為什么不建議中考復(fù)讀 中考復(fù)讀生的劣勢(shì)有哪些

不建議中考復(fù)讀是因?yàn)閺?fù)讀需要花費(fèi)一年的時(shí)間和精力，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能已經(jīng)準(zhǔn)備好去面對(duì)高中的挑戰(zhàn)，而不愿意再花費(fèi)一年的時(shí)間。此外，復(fù)讀并不能保證一定能夠取得理想的成績(jī)，因?yàn)橹锌嫉膬?nèi)容和形式在每年都可能有所變化，而且第二年中考會(huì)減分，您必須保證中考復(fù)讀第二年考得足夠好。

為什么不建議中考復(fù)讀

1、不利于實(shí)施教育公平。初三復(fù)讀搶占有限的社會(huì)教育資源，在中考中對(duì)新生構(gòu)成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，因而，初三復(fù)讀現(xiàn)象的存在，不利于社會(huì)教育公平的全面實(shí)施個(gè)落實(shí)。

2、不利于提升全民素質(zhì)。義務(wù)教育階段是全社會(huì)的免費(fèi)福利，初三復(fù)讀搶占了有限社會(huì)教育資源，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，你多占了，就會(huì)導(dǎo)致別人少享有。普及高中教育，就是全面提升全民教育水平，提高全體國(guó)民的科學(xué)文化素質(zhì)。

3、不利于普及高中教育。高中教育階段教育包括普通高中教育和職業(yè)高中教育。普及高中教育，主要是為了分流初中生的基礎(chǔ)理論教育和基本技能教育，尤其是基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)比較困難的中考學(xué)生，要分流到職業(yè)高中去學(xué)習(xí)。

中考復(fù)讀生的劣勢(shì)

1、容易缺乏學(xué)習(xí)自信心

復(fù)讀生都經(jīng)歷過(guò)中考，當(dāng)看到昔日如我不如我的同學(xué)都考上了高中以后，自卑感油然而生，并且像影子一樣揮之不去。他們自覺不自覺地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。這對(duì)保持身心健康，提高復(fù)習(xí)效率產(chǎn)生了十分不利的影響。

2、部分中考復(fù)讀生學(xué)習(xí)素質(zhì)不高

部分中考復(fù)讀生在應(yīng)屆生階段由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢了學(xué)業(yè)?，F(xiàn)今只有走復(fù)讀的路，雖然成績(jī)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了知識(shí)的斷層，造成了學(xué)習(xí)素質(zhì)不高。

3、過(guò)高預(yù)估復(fù)讀壓力

復(fù)讀生容易產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：復(fù)讀一年太累了，壓力太大了，我能受得了嗎?如果明年考得不如今年怎么辦?這種想法一多，假設(shè)的壓力過(guò)高過(guò)大，自然對(duì)復(fù)讀不利。