提高語文課堂效率的五個方法

提高語文課堂效率的方法：改變單一的傳授式模式，采用“討論式”、“啟發式”和“自主式”等多種教學方法，充分發揮學生在教學中的主體作用，從而激發學生的學習興趣。“自主式”以充分發揮學生的主體地位為原則，是包含于討論和啟發過程中的。

提高語文課堂效率的五個方法

第一，低年級家長可以引導孩子模仿老師。對于低年級的學生，上課聽講的完整概念還處于一個萌芽狀態。他們能按照老師的指令，在課堂上跟著老師的節奏來聽講就已經非常不錯了。

所以讓孩子快點明白聽講是怎么一回事，在課堂上關注哪些重點，家長可以引導孩子模仿老師上課。對于表達能力還不錯的小學生，善于模仿也是他們的學習興趣所在。家長可以讓孩子學一學，老師是怎么提醒你關注課堂重點的，是敲了黑板，還是把聲音提高了八度？

請學生模仿后，家長很快就能辨析，誰是課堂上的“淘氣王”，誰又是備受老師關注的“三好學生”，結合具體的實際課堂學習情況，父母就能判斷，該給孩子提供什么樣的教育了。多和孩子建議，不要學習什么壞行為，不利于課堂聽講，哪些好學生的行為該怎么學習應該多向孩子來傳輸。

第二，課前預習。預習功課，對于學生學習而言就是場演練。在課前預習，可以讓學生加深對知識的理解和應用。課前預習知識點是老師經常布置的作業，但是這個問題往往被忽視掉，經常變成老師殷切的囑托然后不了了之。

預習功課，這對于很多小學生而言很難。學生尚未養成自學的好習慣，所以經常見老師布置的課業置之腦后。這對于學生學習而言，是很難有什么收效的，所以家長要督促自家孩子做好課前預習才行。

第三，把上課聽不懂的地方，標注或者記錄下來雖然不建議邊聽講邊抄寫老師的板書當作語文筆記，但是成績較差的同學，能力即是如此。把上課聽不懂的地方，趕緊標注或者記下來，是這些學生需要學習和適應的方法。

下課除了去解決這些問題，學生還應該針對自己的問題去找練習冊來練習。語文的問題無非就是表達能力差，語言文字運用不熟，對課文不了解，那么就找這一類問題進行專項的練習。

語文學習只要積累就能提高，關鍵還是看家長和老師怎么引導他們去做到，知道什么內容是聽不懂的，以及快速記錄下來的方法。

第四，通過聽寫練習提高。想要提高課堂的聽講效率，提高孩子的專注度，家長在聽寫練習中，要保持一定的報詞速度。比如一次報2-3個詞語，根據孩子的書寫速度，在十幾秒之后再繼續報另外一個詞組，通過縮短保持的時間，幫他們練習專注度和書寫速度。

只有這樣的聽寫練習完全駕輕就熟以后，孩子的基礎知識點的鞏固才能提高上去，上課也能跟上老師的講課節奏了。

第五，重視背誦作業。背誦提高學習效率，真正為孩子減負！背誦是一切學科學習的基礎，語文也不例外。背誦的過程本身就是激活大腦的過程，持續反復地背誦能夠集中注意力，強化漢字印象，提高學習語言的速度，鍛煉口頭表達能力，讓孩子變得聰明、活潑、開朗、專注、愛學習、明事理。

如何高效學習語文

1.上課一定要認真聽，因為你的語文老師會在課上講什么重點，易錯點，寫作技巧等等，這些很重要。可以準備一個積累本，平時不認識的字，不熟悉的成語，文學常識都可以寫上去。不懂一定要問老師，千萬不要害羞，但如果你真的覺得不好意思，可以問你身邊的學霸同學。

2.閱讀理解，這主要培養學生的閱讀速度和思維記憶能力，所以在生活中你要大量讀書，讀好書，一些網絡上的言情之類的小說就算了吧，那個看看電視劇就好了，讀完一本書可以做讀書筆記，讀后感等等，也可以磨練你的作文，這是第一點，多讀書。第二點，其實閱讀理解的題都是有套路的，要不你就多做題自己總結，要不你就在網上搜，請教老師，都可以，但不要完全按照套路，不要那么死板。

3.作文，你可以買一本中考作文，把里面的好詞好句抄在本子上背下來，學習人家的寫作結構，還有就是盡量一周寫幾篇作文，找老師或者其他人修改，鍛煉寫作能力，不要怕不知道寫什么，你就在生活中細細觀察，就比如你的家人都是怎樣刷牙的，只要你細心觀察，總會有可寫的，你也可以記錄一天中都干了什么，盡量寫成一個小標題，然后你自己再擴充，為你以后寫作文準備素材。