數學是環環相扣的一門學科,哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以,平時學習不應貪快,要一章一章過關,不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題,一定要把每一個環節都學牢。
1、從打下良好的基礎開始
數學基礎包括基礎知識和基本技能。基礎知識是指公式,定理,原理和概念之間的內在和外在聯系。基本技能指的是計算技巧,繪圖技巧以及使用公式解決問題、技能等等。只要掌握了基礎知識和基本技能,學生就可以靈活運用知識來解決各種問題。
2、從課前預習開始
預習時,孩子可以只對所要學的初中教材內容有一個大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收。因此,孩子有必要對預習時所做的標記和批注,結合老師的講授,進一步閱讀課文,從而掌握重點、關鍵,解決預習中的疑難問題。
3、不要只顧做題,學會總結反思
要想學好數學,永遠離不開做題解題,特別是初三學習更加離不開大量習題訓練,但大家一定要知道死做題也不代表一定能提高數學成績,關鍵要做解題反思。一個題目不會做或做錯,孩子要反思卡在哪一個步驟,為什么會用這個知識點或公式等等。
1、一定要在反饋矯正上下功夫,正確對待錯題本
把你做錯的題目摘抄到本子上,先改錯,再進行分類整理,找到自己的不足,針對錯題的錯因對癥下藥。千萬不要認為訂正麻煩,要養成習慣,學習成績優秀穩定的同學,往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題能很好地做到查漏補缺,復習的效果會翻倍哦!
2、一題多解,多題一解,提高解題的靈活性
有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路,列式不同,結果相同,收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪,開闊解題思路。有些應用題,雖題目形式不同,但它們的解題方法是一樣的,故在復習時,要從不同的角度去思考,要對各類習題進行歸類,這樣才能使所學知識融會貫通,提高解題靈活性。
3、有的放矢,挖掘創新
機械的重復,什么都講,什么都練是復習大忌,復習一定要有目的,有重點,要對所學知識歸納,概括。習題要具有開放性,創新性,使思維得到充分發展,要正確評估自己,自覺補缺查漏,面對復雜多變的題目,嚴密審題,弄清知識結構關系和知識規律,發掘隱含條件,多思多找,得出自己的經驗。
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