新學(xué)的知識(shí)不扎實(shí)不熟練短時(shí)間不復(fù)習(xí)很快就會(huì)忘記,而學(xué)過(guò)很久的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不鞏固也有可能會(huì)忘記,所以在學(xué)習(xí)中有復(fù)習(xí)這個(gè)詞,溫故而知新。成績(jī)下滑不要緊,重要的是把學(xué)習(xí)態(tài)度端正,復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),再多加強(qiáng)化,知識(shí)點(diǎn)多背背,成績(jī)就不會(huì)差的。
回顧學(xué)習(xí)狀態(tài):和孩子一起分析導(dǎo)致成績(jī)下滑的具體原因,可能是學(xué)習(xí)態(tài)度、專注力、時(shí)間管理等各方面的問(wèn)題。一旦找到了原因,就可以有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。保持積極心態(tài):盡管成績(jī)下滑可能會(huì)引起擔(dān)憂,但重要的是保持樂(lè)觀的態(tài)度,認(rèn)識(shí)到人生還有很多其他的成功因素,而不只是單一的成績(jī)。
1、探求成績(jī)?cè)絹?lái)越下降了的原因
孩子成績(jī)下降,肯定最著急的就是他們自己了,所以作為父母的我們不應(yīng)該責(zé)罵他們,而應(yīng)該先跟孩子一起探尋一下具體的原因在哪兒,只有一起研究了,才能更好的總結(jié)原因,再尋找合適的解決辦法。
2、尋求成績(jī)下降老師的幫助
孩子成績(jī)下降了,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要趕緊尋求老師的幫助。畢竟,成績(jī)的高低好壞,往往除了跟孩子自身有關(guān)外,還跟老師的教學(xué)方法和學(xué)校的教育形式有關(guān)。所以,這個(gè)時(shí)候跟學(xué)校的老師多交流,也能給我們提供一定的幫助。
3、確定提高成績(jī)的策略
成績(jī)下降了,孩子自己也難受,此時(shí)家長(zhǎng)不妨跟孩子一起商定一下讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高的策略和方法,然后督促孩子去執(zhí)行。這樣說(shuō)不定孩子的成績(jī)就能快速提升了。
和老師溝通:孩子成績(jī)下降了,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要趕緊尋求老師的幫助。畢竟,成績(jī)的高低好壞,往往除了跟孩子自身有關(guān)外,還跟老師的教學(xué)方法和學(xué)校的教育形式有關(guān)。所以,這個(gè)時(shí)候跟學(xué)校的老師多交流,也能給我們提供一定的幫助。
確定策略:成績(jī)下降了,孩子自己也難受,此時(shí)家長(zhǎng)不妨跟孩子一起商定一下讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高的策略和方法,然后督促孩子去執(zhí)行。這樣說(shuō)不定孩子的成績(jī)就能快速提升了。
不管孩子因?yàn)槭裁丛驅(qū)е潞⒆映煽?jī)下降的,孩子成績(jī)下降,對(duì)孩子的刺激是最大的,尤其是成績(jī)優(yōu)秀的孩子,這個(gè)時(shí)候孩子本來(lái)就已經(jīng)傷心了,有壓力了,如...
制定計(jì)劃,是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的一個(gè)最重要的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性,制定計(jì)劃可以是長(zhǎng)期的計(jì)劃,也可以是短期的,最好是長(zhǎng)期和短期都有,發(fā)展離不開(kāi)計(jì)劃,...
正所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,這句話在學(xué)習(xí)上同樣適用。同學(xué)們要清楚自身的學(xué)習(xí)情況,知道自己的問(wèn)題在哪。比如努力學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提升的原因是什么?如...
分析原因:找出成績(jī)下滑的具體原因,這可能是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力分散、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降等因素造成的。鼓勵(lì)多元發(fā)展:成績(jī)不是衡量孩子一切的唯一標(biāo)...
隨著年級(jí)的升高,課程的難度也會(huì)相應(yīng)提高。在初三,學(xué)生將面臨更多復(fù)雜的概念和知識(shí)點(diǎn),如電學(xué)在中考中占據(jù)重要地位,同時(shí)還要學(xué)習(xí)化學(xué)這門(mén)新學(xué)科,這...
初中生應(yīng)在課堂上做到專心聽(tīng)講,不和同學(xué)交頭接耳,不趕其他學(xué)科的作業(yè),老師講的知識(shí)點(diǎn)很全面,只要認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)消化,做題的時(shí)候就會(huì)游刃有余,快速...
初三成績(jī)退步可能是由于多種原因引起的,家長(zhǎng)和老師首先要關(guān)心孩子,與孩子建立良好的溝通,了解成績(jī)退步背后的原因。可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),也可能是學(xué)...
初三學(xué)習(xí)上的壓力或者自己的努力與成績(jī)的提高不成正比,從而失去信心,選擇逃避。如果是這種原因的話,家長(zhǎng)就要幫孩子找到學(xué)習(xí)上的漏洞,找到適合孩子...