初一學生在初二階段的逆襲需要持之以恒的努力,包括正確的學習方法、良好的學習習慣、針對性的復習策略以及對基礎知識的深入理解。反復記憶:利用碎片時間如課間和飯后,回顧小知識點,有助于減緩遺忘速度,保持學習節奏。
整理知識點,可以自己買一個活頁本,把初一初二的知識點列出來,可以把他們梳理成知識框架,這樣以后查看也就會很方便了。在看那些定理公式的時候,緊跟著的例題一定要自己認真看一遍,保證自己能看懂,會做,這樣才算是理解了知識點。整理知識點就是補基礎的過程,這樣等老師復習的時候你就能跟上老師的腳步了。
初一學不好的孩子,立馬想到的就是每天多做些習題,來加強鞏固知識,但是過了段時間卻發現,之前沒有記住的知識點,還是依然失分嚴重。所以初二要想提高成績,不能盲目大量做題。題目的本身是為了夯實基礎知識,所以求質不求量,只要做一道題目就能把知識點理清,那么就不必強求做10道。
初一的學習成績不佳并不意味著初二就無法實現逆襲。實際上,初二是許多學生在初中階段實現成績飛躍的關鍵時期。初一的成績不佳并不是不可逆轉的局面。只要你愿意付出努力,制定合理的學習計劃,并且持之以恒,那么在初二這個關鍵的過渡期,你就有很大機會實現成績的顯著提升。
初一是打基礎的,學的知識點并不多了,也不精,復習起來很容易。初二屬于拔高階段,不過學的內容也都是在初一知識基礎上的擴展,只要下功夫,成績就會有很明顯的提高。著重復習理科知識,不過文科也不能落下,理科其實最重要的就是思維,只要一個知識點會了,其它延伸的內容也就簡單了,所以理科提分非???。
關于初二文科最主要的還是要積累,無論是語文作文素材,成語,古詩,文言文,還是英語的語法,單詞,短語都需要大量時間,歷史政治不需要死記硬背,只要記住大的框架,再適當延伸擴展就很容易記住,總之一句話,努力是一定有用的。
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