初中地理學科既有理科的思維,例如氣溫與降水的分布,需要邏輯思考;又有文科的特點,需要記憶,例如七大洲四大洋的分布。所以初中地理知識不能靠死記硬背,不能亂背,只有在理解的基礎上才能牢固記住。理解知識的關鍵是珍惜課堂40分鐘,需要理解和記憶的內容都在課上掌握,重點劃在書上,做到堂堂清。
學會閱讀和使用地圖:初中地理學習離不開地圖,要學會根據知識結構整理地圖,通過閱讀、使用繪制地圖和圖表,掌握比較法和綜合分析法,理清地理區域的差異性和相關性。
培養地理思維能力:初中地理環境各要素之間相互聯系、互為因果,學會找出關鍵性的因素,并以此為線索,將其他各要素聯系起來,正確理解各初中地理要素之間的內在聯系。
圖文結合,易學好記:初中地理學習應重視地圖,利用豐富多彩的插圖與文字配合,使教材內容呈現更直觀、形象、生動。
依綱據本,掌握初中地理原理、規律:在書上做讀書筆記,將知識整理成為主干,構建自己的“思維導圖”,將隱性的知識變成顯性的、可視的。
利用課本,學會舉一反三:尋找同類地理事物的特點和規律,勇于跳出教材的局限,適當拓寬知識面,做到舉一反三。
利用總結和歸納課本內容:掌握初中地理學習的規律,利用巧妙的方法記憶知識,如諧音記憶法。
1、學好閱讀使用地圖
學習初中地理要在學好基礎知識的基礎上學會閱讀使用繪制地圖、圖表的技能與方法,學會用比較法和綜合分析法理清地理區域的差異性和相關性。在日常生活中觀察自然和社會地理現象,多動腦去想一想、多動手畫一畫、做一做。
2、培養初中地理思維能力
培養地理思維能力,是初中地理課程的重要目標,對中學生學好地理非常重要。組成初中地理環境的各要素之間是相互聯系、互為因果的,任何地初中理事物的發生發展都不是由單一的因素造成的,而是由多種因素共同作用造成的。但是,在這諸多的地理因素中,有某一、兩個要素起著關鍵性的作用。
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