初一數學學習過程中,數學定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了,但一遇到考試,才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握,經常遇到做題模棱兩可的苦惱。
1、因為基礎不好,不夠扎實
學習過程中,初一數學定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了,但一遇到考試,才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握,經常遇到做題模棱兩可的苦惱。
2、因為學習方法不好,沒掌握好學習初一數學的方法
在初一數學學習的時候,雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了,可并沒有及時應用,其中的解題方法得不到及時的鞏固,這樣時間一長就會發現,之前靠短時記憶的內容竟然都忘了,或者基礎的題型稍加變型就不會做了。
3、因為初一數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺
每個人思維能力各不相同,思維習慣也各有所長,有些同學比較偏向形象和感性思維,對于初一數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對于初一數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題,但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。
1、強調基礎。
剛上初一數學差,與小學的基礎有莫大的關系。初一的內容并不是很難,主要學習有理數的加減法、整式及加減、一元一次方程等等。對新的計算規則要有一個基本的認識,所以在學習時要注意基本概念的理解。一元一次方程在小學其實已經接觸過了,引入了新的解方程的方法,其實對學生來講并不陌生,還是加強這方面的基礎內容的學習。
2、攻克部分難題。
初一數學基礎部分搞定了,考80左右沒有問題了,還要多做一點難題,多爭取一點分數。這時可以放棄數學最后1-2道大題,其余的題目都要盡力爭取。
首先把類型題找出來,分題型訓練,先專門攻克一個題目,做會了再做下一個題目,逐漸把各題型大題都做會。對于最難的題目,可以會哪步寫哪步,爭取多得步驟分。學會了這個部分,初一數學成績差也能很好的逆襲。
1、強調基礎
剛上初一數學差,與小學的基礎有莫大的關系。初一的內容并不是很難,主要學習有理數的加減法、整式及加減、一元一次方程等等。對新的計算規則要有一個基本的認識,所以在學習時要注意基本概念的理解。一元一次方程在小學其實已經接觸過了,引入了新的解方程的方法,其實對學生來講并不陌生,還是加強這方面的基礎內容的學習。
2、幫助孩子攻克部分難題
初一數學基礎部分搞定了,考80左右沒有問題了,還要多做一點難題,多爭取一點分數。這時可以放棄初一數學最后1-2道大題,其余的題目都要盡力爭取。首先把類型題找出來,分題型訓練,先專門攻克一個題目,做會了再做下一個題目,逐漸把各題型大題都做會。對于最難的題目,可以會哪步寫哪步,爭取多得步驟分。學會了這個部分,數學成績差也能很好的逆襲。
3、學習要注意方式方法
初一學生數學差應該注意將書本上的知識點學透徹,一般初一數學成績差的學生基礎都不是太好,初一數學的難度雖不像小學那么簡單,但是也沒有大家想象中的那么難,初一學生將基礎知識學透徹,基本上就能取得很好的成績了。
最重要的是培養孩子在初一數學上獨立思考的能力,這一點尤為重要。任何一門學科的扎實掌握和舉一反三的精通程度,沒有獨立思考達到精通的目的是達不到的。
對于很多想提高初一數學成績的同學來說,多做題也是一個不錯的選擇。雖然不提倡刷題,但是做題過程中掌握出題人的思維和規律也是很重要的,可以形成一定的思維定勢。
在初一數學學習過程中,老師會發很多單頁的學習資料,大部分都是老師針對一個單元的易錯題整理出來的。還有一些其他的學習資料,容易損壞和丟失。如果沒有整理學習資料的習慣,復習的時候就找不到了。到了高中,養成整理學習資料的習慣會有很大的幫助。
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