初一了各科成績都很差并不可怕,可怕的是自我放棄和其他人的不認可。一旦孩子的成績差,立刻就給孩子打上了差等生的標簽。孩子畢竟還是孩子,對于這些標簽,很多孩子并不能接受,甚至打擊了孩子的學習積極性,既然是差等生,就一差到底吧。
初一了各科成績都很差并不可怕,可怕的是自我放棄和其他人的不認可。一旦孩子的成績差,立刻就給孩子打上了差等生的標簽。孩子畢竟還是孩子,對于這些標簽,很多孩子并不能接受,甚至打擊了孩子的學習積極性,既然是差等生,就一差到底吧。
既然初一了各科成績都很差,我們就更應該鼓勵,給他們信心,這樣才能讓孩子找回學習的動力。在鼓勵和督促下,孩子多少都會有所進步的,在有了進步的時候,記得要鼓勵,孩子受到這樣的獎勵,會更愛學習的。
家長是孩子最好的老師,尤其是在初中這個孩子心智還不成熟的階段,初一了各科成績都很差,家長的引導示范對孩子的行為舉止會產生很大的影響!孩子初中成績很差跟家長也有一定的關系。
1、初一了各科成績都很差,加強與老師的交流,也可以通過其他的關系或者渠道,來多了解一下孩子在校的情況,盡可能全面的了解了情況以后,就可以慢慢的做工作,詢問孩子是否需要幫忙。
詢問孩子在學業和學校生活中有沒有遇到快樂的事、不快樂的事、有沒有想聊聊的事,多關心生活方面,多正面鼓勵孩子,讓孩子多參加集體活動,多與同學和老師交流。這樣,就會加快孩子的融入過程,當徹底適應了新環境和新要求,孩子就會如魚得水,活躍起來,就能在學業上更有活力和精力。
2、初一了各科成績都很差可能小學時候門類少,但是初中一下增加了很多學科,題量、難度、考試時間、總分等等全都變化了,也需要有一個認知和適應的過程,經過這么一次考試后,孩子有了具體的認識,會積極調整適應,家長也要及時引導,如果就是這方面問題,先鼓勵,然后跟孩子一起分析新的變化,怎么應對,相信會很快提升。
3、再者,要看看有沒有特殊問題,也就是有突然發生的問題,影響了孩子,使孩子無法集中注意力投入初一了各科成績都很差學習。畢竟每個家庭都可能有自己的特殊情況,這需要家長進行梳理和調整,為孩子營造良好的學習環境。
初一是一個相對來說比較好補成績的階段。首先家長要搞清楚孩子為什么不愿意學習,其次就是解決問題;最關鍵的一點是孩子選擇何種方式提高,根據孩子的實際情況,可以在家自學、去參加補習班,再補之前落下的內容的時候,切忌現在上的課程也要跟上。最后就是家長一定要調整好心態,不要給孩子太大的心理負擔。
初一了各科成績都很差,在解決問題的過程中,我們就會涉及到改變孩子態度的問題。學習這件事情尤其是學不好的時候,往往跟學習態度、學習興趣有很大的關系。解決態度問題還是要從“為什么要學習”這些事情上去交流一下的,孩子小或者沒有什么目標或者有一些過于局限、偏激的目標,父母需要引導孩子往積極方面去思考。這個過程可能很多時候只是靠說還是不夠的,根據條件可以創造點機會讓孩子去親眼看看、親身體驗一下,一般來說多數孩子是會收到一些積極影響成績的。
1、反思總結當天所學內容
初一學生們要反思總結當天所學內容,也就是說要把當天學習中存在的問題及時解決掉,把每天做的各種練習中的錯題集中到一個本子上。還要在周末對本周整理出來的錯題進行反復地練習鞏固,直至掌握這些題目的解題方法,這樣做可以達到及時查漏補缺的目的提高成績。
2、利用好上課時間,認真聽講
一節課40分鐘,初一孩子千萬不要走神。一旦走神了,知識就銜接不上了,思路斷了,很有可能接下來就聽不懂了,所以上課一定要認真聽講。課上的40分鐘,要比孩子在家學習2個小時的效率還要高才能提高成績。
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