初三數(shù)學(xué)不僅僅是在課本中學(xué)習(xí)的知識,它實際上貫穿于生活的各個方面。和孩子一起尋找日常生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用,如測量、計算、統(tǒng)計等,能夠增加孩子的興趣,讓抽象的知識變得更加具體和實用。
在學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的時候,很多人往往一開始的學(xué)習(xí)成績是很好的,但是越到后面卻發(fā)現(xiàn)越難,而且越發(fā)學(xué)不進去了。這時候大家要知道興趣往往是有效的學(xué)習(xí)方法,家長要幫孩子建立一定的主動性,引導(dǎo)孩子去鉆研并且提問,同時要鼓勵孩子獨立的思考,這樣是可以有效提升對學(xué)習(xí)的興趣。
對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的初三學(xué)生,可以先去抓課本,掌握課本上的基礎(chǔ)知識點,弄懂例題的解題思路和方法,練熟課本上的練習(xí)題。孩子要給自己做個規(guī)劃和安排,比如每天除了作業(yè)外,去復(fù)習(xí)鞏固一個知識點,做幾道相關(guān)練習(xí)題,堅持下去,終將會有大的收獲。
老師講新課前,初三孩子一定要自己先預(yù)習(xí),要用心去預(yù)習(xí)做到哪些知識能理解,哪些看不懂不明白,做到心中有數(shù)。老師再講解時,孩子要帶著問題去聽,并且不只是聽,要跟著老師講的思路去想、去分析,動腦動手,還要把不太懂不明白的問題記下來,課下問老師。
學(xué)與練結(jié)合
讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合。在初三數(shù)學(xué)課上,光聽是沒用的。當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時,自己也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題,一定要提出來,不能不求甚解.否則考試遇到類似的題目就可能不會做。聽老師講課時一定要全神貫注,要注意細節(jié)問題,否則“千里之堤,毀于蟻穴”。
發(fā)現(xiàn)規(guī)律
在做初三數(shù)學(xué)題的過程中要多發(fā)現(xiàn)規(guī)律,不要總是硬套公式,可以嘗試一下思維的轉(zhuǎn)換,這樣可能給自己帶了不一樣的轉(zhuǎn)機,其實數(shù)學(xué)和其他的科目是一樣,可以用其他的話代替,但是意思并沒有轉(zhuǎn)變,數(shù)學(xué)的公式也是一樣,最終的答案是一個。
熟悉初三數(shù)學(xué)各種題型
必須熟悉各種基本題型并掌握其解法。課本上的每一道練習(xí)題,都是針對一個知識點出的,是最基本的題目,必須熟練掌握;課外的習(xí)題,也有許多基本題型,其運用方法較多,針對性也強,應(yīng)該能夠迅速做出。許多綜合題只是若干個基本題的有機結(jié)合,基本題掌握了,不愁解不了它們。
一、數(shù)學(xué)運算
運算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初三階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算能力的黃金時期,初三代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關(guān),如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關(guān),會直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。在面對復(fù)雜運算的時候,常常要注意以下兩點:①情緒穩(wěn)定,算理明確,過程合理,速度均勻,結(jié)果準確;②要自信,爭取一次做對;慢一點,想清楚再寫;少心算,少跳步,草稿紙上也要寫清楚。
二、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識
理解和記憶初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。理解就是用自己的話去解釋事物的意義,同一個數(shù)學(xué)概念,在不同學(xué)生的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。所以理解是個體對外部或內(nèi)部信息進行主動的再加工過程,是一種創(chuàng)造性的“勞動”。理解的標準是“準確”、“簡單”和“全面”。“準確”就是要抓住事物的本質(zhì);“簡單”就是深入淺出、言簡意賅;“全面”則是“既見樹木,又見森林”,不重不漏。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解可以分為兩個層面:一是知識的形成過程和表述;二是知識的引申及其蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。
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