初三孩子數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦 初三如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

初三數(shù)學(xué)不僅僅是在課本中學(xué)習(xí)的知識，它實際上貫穿于生活的各個方面。和孩子一起尋找日常生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用，如測量、計算、統(tǒng)計等，能夠增加孩子的興趣，讓抽象的知識變得更加具體和實用。

初三孩子數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

在學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的時候，很多人往往一開始的學(xué)習(xí)成績是很好的，但是越到后面卻發(fā)現(xiàn)越難，而且越發(fā)學(xué)不進去了。這時候大家要知道興趣往往是有效的學(xué)習(xí)方法，家長要幫孩子建立一定的主動性，引導(dǎo)孩子去鉆研并且提問，同時要鼓勵孩子獨立的思考，這樣是可以有效提升對學(xué)習(xí)的興趣。

對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的初三學(xué)生，可以先去抓課本，掌握課本上的基礎(chǔ)知識點，弄懂例題的解題思路和方法，練熟課本上的練習(xí)題。孩子要給自己做個規(guī)劃和安排，比如每天除了作業(yè)外，去復(fù)習(xí)鞏固一個知識點，做幾道相關(guān)練習(xí)題，堅持下去，終將會有大的收獲。

老師講新課前，初三孩子一定要自己先預(yù)習(xí)，要用心去預(yù)習(xí)做到哪些知識能理解，哪些看不懂不明白，做到心中有數(shù)。老師再講解時，孩子要帶著問題去聽，并且不只是聽，要跟著老師講的思路去想、去分析，動腦動手，還要把不太懂不明白的問題記下來，課下問老師。

初三如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

學(xué)與練結(jié)合

讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合。在初三數(shù)學(xué)課上，光聽是沒用的。當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解.否則考試遇到類似的題目就可能不會做。聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節(jié)問題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。

發(fā)現(xiàn)規(guī)律

在做初三數(shù)學(xué)題的過程中要多發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不要總是硬套公式，可以嘗試一下思維的轉(zhuǎn)換，這樣可能給自己帶了不一樣的轉(zhuǎn)機，其實數(shù)學(xué)和其他的科目是一樣，可以用其他的話代替，但是意思并沒有轉(zhuǎn)變，數(shù)學(xué)的公式也是一樣，最終的答案是一個。

熟悉初三數(shù)學(xué)各種題型

必須熟悉各種基本題型并掌握其解法。課本上的每一道練習(xí)題，都是針對一個知識點出的，是最基本的題目，必須熟練掌握;課外的習(xí)題，也有許多基本題型，其運用方法較多，針對性也強，應(yīng)該能夠迅速做出。許多綜合題只是若干個基本題的有機結(jié)合，基本題掌握了，不愁解不了它們。

初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

一、數(shù)學(xué)運算

運算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初三階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算能力的黃金時期，初三代數(shù)的主要內(nèi)容都和運算有關(guān)，如有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、分式的運算、根式的運算和解方程。初中運算能力不過關(guān)，會直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。在面對復(fù)雜運算的時候，常常要注意以下兩點:①情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準確;②要自信，爭取一次做對;慢一點，想清楚再寫;少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識

理解和記憶初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個數(shù)學(xué)概念，在不同學(xué)生的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。所以理解是個體對外部或內(nèi)部信息進行主動的再加工過程，是一種創(chuàng)造性的“勞動”。理解的標準是“準確”、“簡單”和“全面”。“準確”就是要抓住事物的本質(zhì);“簡單”就是深入淺出、言簡意賅;“全面”則是“既見樹木，又見森林”，不重不漏。對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解可以分為兩個層面:一是知識的形成過程和表述;二是知識的引申及其蘊涵的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。