初二數學有必要補課嗎 補課有用嗎

1、補課只是查缺補漏，不要本末倒置。學習數學基礎要打扎實，往往是通過鞏固基礎的知識,再進一步加深理解和運用。通常通過做題來了解和提高。2、學習態(tài)度最關鍵。先復習再做題，最后要檢查。還要經常與同學研究，或問老師，不要積攢過多問題，要有問題就及時解決。

初二數學到底要不要補課

我們得問問自己，想要孩子考多少分？ 提高多少分才是目標？如果只是想穩(wěn)住成績，別掉隊，那就沒必要急著報補習班。

初二數學確實比初一難了些， 畢竟知識點多了，難度也升級了。 但 掌握好基礎知識才是關鍵。 別看初二數學講方程啊，函數啊，聽著挺高深的，其實都是建立在初一的基礎上的。 如果初一沒學好，初二就更難了。

所以，如果孩子基礎不牢， 補課倒是個不錯的選擇。 但補課不是萬能的！ 很多孩子，不是學不會，而是不想學。 態(tài)度問題，才是最關鍵的。

初二數學，其實沒那么可怕。 只要孩子肯花時間，認真學習， 完全可以自學。 而且， 提前預習，課后及時復習， 比盲目補課更有效果。

當然， 如果孩子學習習慣不好，或者實在跟不上進度， 選擇靠譜的補習班， 也是個不錯的選擇。

初二需要補數學嗎

根據孩子的學習情況來具體考慮。

存在第一種情況：如果孩子確實初一初二兩個學年整體的數學水平知識欠缺，數學成績一直提高不上去,利用初二暑假去進行數學補課是有必要的，尤其是數學基礎差的同學，暑假補課的目的就是幫你打好初一初二的數學基礎，掌握扎實的數學基礎才不會影響初三數學新知識的學習，萬丈高樓平地起，地基不打好，樓是起不高的，學習也是一個道理。所以對于存在這種情況的同學，建議家長最好趁初二暑假的時間找一個好的輔導機構好好補補課。

第二種情況：如果孩子數學成績還可以，反而存在其他偏科的現象，比如物理成績經常不及格，這個時候還是優(yōu)先弱勢學科為主，該補習補習，該培優(yōu)培優(yōu)。

第三種情況：孩子各方面成績都比較平均，無明顯偏科，對于這種學生我建議不用特別單科補習數學，建議全科補習沖刺拔高一下，對于這種基礎比較好的學生，肯定是想要往更好的高中發(fā)展的，那么暑假補習的方向和重點就是對科目的重難點進行拔高沖刺提高，在拿到基礎分的同時，做一些難題和拉分題，向更好的高中沖刺。

初中數學怎么提高成績

1、找到出題的目的

數學能力的提高是離不開做題的，但做題不是搞題海戰(zhàn)術，要通過一題聯(lián)想到很多題。家長要幫助孩子著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，在分析解決問題的過程中，既構建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習慣。

一節(jié)課與其抓緊時間考查思路做重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個概念的多種內涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解。只有這樣才能有效的做題，并學會舉一反三。

2、做好復習鞏固工作

很多孩子課后往往容易急于完成作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。 以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。

家長要讓孩子每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。

3、正確對待考試

學生應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次初中數學考試占絕大部分的是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。

所以家長可以幫助孩子調整好自己的心態(tài)，使他在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是要讓孩子對自己有信心，永遠鼓勵自己，遇到問題時，也要有再次拼搏的動力。