2017屆上海市實驗學(xué)校三模語文試題

一．積累
1．請你寫一句話，表達(dá)對祖國人民的誠摯祝福。力求正確、規(guī)范、美觀。
2．下列注音完全正確的一組：（）
A.田圃（pǔ）詰難（jé）恣睢（suì）作揖（yī）
B.分外(fèn)灰燼（jìn）狡黠（xié）星宿（xiù）
C.稟請（bǐng）陰晦（huì）汲取（jí）賠償（sháng）
D.晌午（shǎng）襁褓（qiǎng）瑟縮（sè）拮據(jù)（jié）
3．請標(biāo)出下列成語中出現(xiàn)的錯別字，并把它改正在后面的方格中。
A.潤如油膏重蹈復(fù)轍孜孜不倦前仆后繼
B.斷章取義刻骨銘心神色張惶面面相覷
C.言行相顧與日具增根深蒂固不求甚解
D.心無旁騖契而不舍恃才放曠莫名其妙
4．下列加點的成語使用不正確的一句是()
A.西方人看中國人用筷子感到不可理喻。
B.不講究韻律的文句和段落，讀起來就沒有抑揚頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。
C.勤奮與天才息息相關(guān)，沒有先驗論的天才，但是有勤學(xué)苦練、以汗水灌溉出來的天才。
D.面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。
5．下列說法有誤的一項是（）
A.《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話小說。
B.小說的三要素是人物、故事情節(jié)、環(huán)境。
C.在《沁園春雪》這個題目中，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，二者都與詞的內(nèi)容有密切關(guān)系。
D.閱讀議論文要把握文章的論點、論據(jù)和論證。
6．根據(jù)要求填寫詩句：
（1）蘇軾《密州出獵》中借典故表達(dá)自己立功報國的愿望的句子是：
（2）《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》作者壯志難酬的句子（主旨句）是：________， _______。
（3）田家少閑月，? 。夜來西風(fēng)起，_____。（《觀刈麥》）
（4）晨起動征鐸，___。雞聲茅店月，_____。
（《商山早行》）
（5）疑怪昨宵春夢好，? ，? 。（《破陣子》）
（6）劉方平在《月夜》中寫春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動的詩句是，__。
陸游在《卜算子詠梅》中寫梅高潔、堅貞的詩句是，________。
7．名著填空。
（1）《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，他們大都形象鮮明，給人留下深刻的印象，如：粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；頭腦簡單，直爽率真。
（2）某中學(xué)圖書館制作名著推薦卡，請從下列名著中選一部，幫助填寫一張卡片。
《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢》、《傅雷家書》
書名：作者：
推薦語：
二．閱讀
（一）閱讀選文，回答文后問題。
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
8．填空。
《陳涉世家》選自，作者，西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史。
9．解釋下列加點詞語：
（1）發(fā)閭左適戍漁陽適戍：
（2）等死，死國可乎?等：
（3）又間令吳廣之次所旁叢祠中。間令：
（4）大楚興，陳勝王。王：
10．翻譯下面句子。
（1）天下苦秦久矣。

（2）或以為死，或以為亡。
11．陳勝、吳廣為謀劃起義作了怎樣的輿論準(zhǔn)備？有何作用？
12．作者在安排材料詳略上，有何特點？
(二)閱讀選文，回答文后問題。
宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”
13.解釋加點詞。
（1）示：

（2）故：
14.下列各組加點詞意義不相同的一項是（）。
A.以示玉人我以不貪為寶B.宋人或得玉或告之曰：“是非君子之道。”C.若以與我，皆喪寶也不若人有其寶D.獻(xiàn)諸子罕投諸渤海之尾
15.翻譯。
若以與我，皆喪寶也。
16.從上文可看出子罕具有怎樣的品質(zhì)？
（三）閱讀選文，回答文后問題。
藏在木樁中的椅子
張麗鈞
（1）那天，我正看一個挑戰(zhàn)類的電視節(jié)目。當(dāng)一個叫卡爾布的德國人登場的時候，我丟掉了手里的家務(wù)。
（2）那是個大塊頭的家伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場了。他要表演的是，用不超過l50秒鐘的時間，將一截木樁制作成一個可以承受他自身重量的小椅子。
（3）木樁是普通的木樁，跟扔在我家后院的一截木樁沒啥兩樣。
（4）我看見卡爾布將木樁豎了起來，然后朝主持人晃了一下電鋸，示意準(zhǔn)備好了。于是，計時開始。
（5）卡爾布嫻熟地使用著電鋸。笨重的身體一點也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應(yīng)聲墜地。一時問，我根本看不出卡爾布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計時器在不停地跳字。兩個主持人忘記了解說,只管前傾了身子、張大了嘴巴，呆呆地看看卡爾布的精彩表演。到了后來,連邊角料都看不到掉下來了。卡爾布的電鋸用他自己才能聽懂的語言說著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進(jìn)行一場“行為藝術(shù)秀”。
（6）觀眾一片歡呼!卡爾布從木樁的頂端拿出了一個精致的小椅子——用時僅僅95秒鐘!
（7）卡爾布得意地將那個靠背上帶有鏤空花飾的小椅子放在地上，然后，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。
（8）我多么喜歡那個瞬間誕生的速你椅子啊!我設(shè)想著如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個花兒一樣的孩童，那將是一件多么美妙的事情!
（9）不由想到我圓宋代那個畫竹高手文與可，他畫竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長出個樣兒來。再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中制成了一把現(xiàn)成的椅子呢?那個小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費了95秒鐘的時間，將它從木樁中“找”了出來。
（10）在塵世間，“創(chuàng)造”這東西永遠(yuǎn)是最迷人的。穎慧的心，靈巧的手，常能對凡庸的事物做出非凡的解讀。沒看卡爾布表演前，我只會將我家后院的木樁叫做木樁它們呆頭呆腦，只不過是木頭一截、一截木頭；看了卡爾布表演之后，我看那些木樁時的眼神倏地變了!我設(shè)想那庸常的木樁里面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚,它們即會列隊翩然而出!
（11）其實，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏著畫意，四季里藏著詩情，有誰，愿意帶著激情將這曠古的畫意與詩情從混沌的背景中解救出來。讓它們以一種無比美好的姿態(tài)，恒久地存活于喧鬧人間!
(摘自《中華活頁文選》2009年第11期www.gaosan.com)
17．請概述卡爾布在電視節(jié)目中表演了一個什么絕活。
18．作者那么喜歡“那個瞬間誕生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)
19．第（9）段講到宋代畫竹高手文與可的故事，這個故事后來演變成一個成語。這個成語是。文章引用這個故事的作用是_____。
20．品味第（10）段中加點的詞，說說它們的表達(dá)效果。
21．精巧玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。請談?wù)勀銖倪@則故事中獲得的啟示。
（四）閱讀選文，回答文后問題。
拒絕句號（馮驥才）
一定會有一些朋友反對我這個標(biāo)題。他們會說多好的句號啊！句號表示一種完成，一種圓滿，一種有志者事竟成，一種成果與收獲，或者干脆把這溜圓的句號看成一個個飽滿的果實。它們還會問我，當(dāng)你完成一部幾十萬字的長篇小說，在那最末一行畫上一個句號時，難道你沒有如釋重負(fù)、飄飄欲仙般的感受？沒有那種大功告成后該痛快干杯的喜悅嗎？
當(dāng)然，這樣的句號我也喜歡。但人生還有另一種句號。
打個比方，你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”時，這句號就隱隱出現(xiàn)，如果你停下來，你足下就清晰地現(xiàn)出一個句號。這條路可不是做一件事時那短短的距離，它是人生追求的路、藝術(shù)探索的路和事業(yè)奮斗的路。這路原本無止無休，你在任何一處都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一處畫個句號，退了出來。無論什么都可以成為句號的緣故，那精疲力竭的放棄、自尋清閑的逃逸、江郎才盡的低頭認(rèn)輸，乃至收獲后的自滿自足，甚至在目標(biāo)達(dá)到之后，輝煌的目標(biāo)也會劃為一個句號，盡管這句號閃閃發(fā)光。句號，就是停止，就是終結(jié)，就是事物最終變?yōu)橛邢薜摹⑺廊サ姆枴?br />我說的是這種句號。可怕的是，這些句號總是不知不覺地出來。你呢，不知不覺地完結(jié)。想想看，你曾經(jīng)做過了哪些有益的事？究竟是什么時候并怎樣棄你而去的？句號往往又是和人的自足、人的徹悟、人的惰性連在一起的。所以句號大多是人心甘心情愿給自己畫上的。人隨時可能舒舒服服給自己畫個句號，休止了自己。
因而，我害怕句號。我對句號保持著近乎神經(jīng)質(zhì)的警惕。在與句號的斗爭中，我一邊感到生命的活力，常常聞到自身肌肉搏斗后散發(fā)出熱烘烘的清香；一邊認(rèn)識到這原是生命存在所必須進(jìn)行的奮爭，也是與自身惰性與保守的對抗。當(dāng)然，它何其艱難！跨過每一個句號，都需要付出雙倍的力量，其中一半是創(chuàng)造力。然而，只要在人生或藝術(shù)的道路上，消滅一個句號，便開始一段嶄新的充滿誘惑的路。我們還會發(fā)現(xiàn)，被我們拒絕和消滅的句號，最終竟然會變成逗號。你是不是也會從中得到啟示：最積極和充實的人生，是不斷努力地把句號變?yōu)槎禾枴?br />22．“拒絕句號”是作者運用比喻手法表達(dá)的一種觀點。請根據(jù)文意，概括其內(nèi)容。
23．文章在闡述觀點時，十分強調(diào)“自我”這一內(nèi)因的關(guān)鍵作用。請你認(rèn)真閱讀三至五段，分條加以整理。
24．結(jié)合自身實際，談?wù)剬Α白罘e極和充實的人生，是不斷努力地把句號變?yōu)槎禾枴边@句話的理解。
三．寫作
25.只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個道理；在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法；在與人交往中察覺到一份真誠……
請以“我發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇文章。
要求：1、根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補充完整。

2、表達(dá)真情實感；
3、文體不限，600字以上。