2019海南中考語文模擬試題【word版】

2019海南中考語文模擬試題【word版】

語文知識積累運用（9 分）

1．根據拼音寫出相應的漢字。（3分）

近年來，很流行的一句話：“或者讀書，或者旅游，身體和靈魂總要有一個在路上。”一次絕佳的旅行，是身體和靈魂的共同bá(???? )涉。塵世點滴，曾經的páng（??? )徨，曾經的青sè(??? )，曾經的錯過，一切的一切，都隨遠行的車軌碾過，逝去，不再。那一刻，天地人合一，山水滿含情，野鶴無意飛。

2．古詩文名句填空。（4分）

①水何澹澹， ____________。

②____________，悠悠我心。縱我不往，____________

③_____________，風正一帆懸。

④古代文人墨客大都有經世報國的愿望，即使是被貶，蘇軾仍在《江城子》中用了典故的手法，寫下了“____________???? _______________”的詞句，表達自己渴望被重用、為國效命的思想。

⑤好多人被城市的生活節奏督促著追名逐利，錢鐘書先生即使生活在鬧市中，也能保持自己獨立的心志，避開喧囂，誠如陶淵明所言：___________???? ___________。（請選用《飲酒》（其五）中的詩句）

3．關于文學常識和文化常識表述不正確的一項是（??? ）（2分）

A．古代跟年齡相關的稱謂很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子；“總角”代指童年，“豆蔻”十三四歲的少女。

B．契訶夫是19世紀俄國作家，他的小說《變色龍》生動地為我們刻畫了警官奧楚蔑洛夫“善變”的性格特點，現在“變色龍”已成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的代名詞。 　　

C．《禮記》是儒家經典著作，是秦漢以來各種禮儀論著的選集。相傳為西漢戴圣編撰。

D．為了奪取生辰綱，晁蓋等人進行了周密分工，其中白勝負責賣酒，其他人扮作販棗的商販。

二、現代文閱讀（15分）

（一）名著閱讀（4分）

古老的郊區公園里靜悄悄的……

他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。“誰能想到，你會有這么一天？”

槍口輕蔑地望著他的眼睛，（? A? ）把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰勝這種生活呢？為了擺脫這個鐵環，你已經竭盡全力了嗎？……”

他站起來，向大路走去。

4.節選文字出自前蘇聯著名作家____???????? A處人物是____（2分）

5.是什么原因使他產生了輕生的念頭？這以后，他的人生走向如何？請分別用相關的情節概括回答。（2分）

（二）芥子之中的燈(11)

李敬澤

①在此之前，我不知道木壘。那天乘飛機到了烏魯木齊，問道：菜籽溝在哪里？答曰：在木壘。再問：木壘有多遠？人家說，不遠。這個不遠的地方開車跑了三百公里。

②菜籽溝，新疆的一個山村，劉亮程在此落為農。還辦了一個木壘書院。我看見“木壘書院”四個字刻在門口石頭上，端詳這幾個字，覺得這個“壘”字有意思，如果寫成繁體字，上面是三個“田”，下面是“土”。木壘，人們在荒蕪的地上開出田來，然后在上面耕作，田上長“木”，生長草木和作物。

③在木壘，劉亮程辦了“木壘菜籽溝文學藝術獎”。今年，賈平凹就獲了這個獎。有朋友問，這個獎，是什么樣的獎？我說，應該是中國最高的文學藝術獎。其實，菜籽溝的這個獎是中國最低的文學藝術獎，低到了泥土里，低到了田地上，低到了村莊里。這泥土，這田地，這村莊，是我們所有人的故鄉。

④錢穆曾把中國文明和古羅馬文明相比較。他說羅馬文明也很偉大，輝煌宏闊，好比一盞巨大的燈。但是古羅馬的燈只有一盞，照耀著廣大的帝國。而中國文明就不一樣，不只有一盞燈，滿堂皆燈。大地上星星點點，密布著文明的燈火。所以，中國文明氣運綿長，有頑強的生命力。蠻族入侵古羅馬，鐵蹄把那盞巨燈踏滅，羅馬文明就終結了。而中國文明五千年，幾經危難，向死而復生。長安的燈滅了，洛陽、汴梁的燈滅了，其它地方的還亮著，星星之火可以燎原。

⑤菜籽溝，是天山余脈的一條山溝，據說當年逃難的人們躲到此地，種了漫山遍野的油菜，收獲菜籽，由此得名。佛經中，形容事物極微小，喻為“芥子”。菜籽溝，也是芥子之微。佛經中說，須彌高廣，納芥子中，無所增減。須彌指大千世界，芥子可包容大千世界。中國之燈，也在這芥子之中。古中國，很多村莊是明亮的芥子，村莊不僅是生活場域、經濟聚落，也是文化保存、傳承和生長的地方。

⑥可到了現代，村莊正在塌陷，文化的燈也在次第熄滅。村莊正在變成無機的村莊，它是世界大棚里的植物、世界工廠的偏遠部門，它裝不下須彌，自身也不能發光。村莊正在失去公共生活，失去記憶，也沒有自己的想象。想起錢穆的話，難免有黍離麥秀、銅駝荊棘⒈之感。劉亮程帶我們在村里走，他說這里原來有廟，那里原來有祠，現在都沒有了。神祇從村莊遠去了，或者說，廟變成了家家屋里的電視，諸神住在電視機里。

⑦好在還有亮程這樣的人。他長住在菜籽溝，讓烏魯木齊的家空著。他在菜籽溝種地、辦書院，天天和老鄉打交道。他想把消失的廟重新蓋起來，他還把畫家、攝影家、詩人帶到這里，他還辦了一個“菜籽溝文學藝術獎”。他的所為，可能使村莊重新成為有機村莊，一個活的、有文化生命的地方。古時，村莊成為一盞燈，重要是它和外界有效的文化交換。讀書人，從村里走出去，天遠地遠，回來時攜帶著一份增值的文化資本，這是文化循環。現在，遠處的巨燈召喚著游子，他們一去不復返，村莊成為出發之地，而非安居之地。

⑧現在，劉亮程挽起袖子，干起來，摸著石頭過河，這本身就是努力地在點一盞燈。他寫過《一個人的村莊》，他現在正在寫“一個村莊的燈”，未必寫在紙上，而是寫在田地里、村莊里。

⑨這里是菜籽溝，小如芥子，中國不在別處，就在此處。照此說來，這個獎是菜籽溝的，是中國的，是最低的，其實也是最高的。

【注】1.黍離麥秀、銅駝荊棘：語出《詩經》和《晉書》，皆為表達哀傷之辭。

??????????????????????????????????????????????? ——（選自《文匯報》，有刪改）

6．根據文章內容，請概括村莊文化之燈次第熄滅的原因。（3分）

????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

7．結合文意，說說下面句子中加點短語的表達效果。（3分）

村莊正在變成無機的村莊，它是世界大棚里的植物、世界工廠的偏遠部門，它裝不下須彌，自身也不能發光。

????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

8. 聯系全文，說說你對第⑧節中劃線句子的理解。（3分）

????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

9．結合全文內容，探究題目“芥子之中的燈”的含義。（2分）

????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

三、古詩文閱讀（13分）

（一）齊安郡后池絕句

杜牧

菱透浮萍綠錦池，夏鶯千囀弄薔薇。

盡日無人看微雨，鴛鴦相對浴紅衣。

10.詩歌的前兩句用了什么表現手法？請簡要分析。（2分）

11.詩歌的后兩句情景交融，試分析詩人的思想感情。（2分）

（二）

? 袁憲，字德章。幼聰敏，好學，有雅量。年十四，被召為國子《正言》生，謁祭酒到溉，溉目而送之，愛其神彩。居數日，君正遣門下客岑文豪與憲候周弘正，會弘正將登講坐，弟子畢集，乃延憲入室，授以麈尾，令憲樹義。時謝岐、何妥在坐，弘正謂妥曰：“恣卿所問，勿以童稚相期。”時學眾滿堂，觀者重沓，而憲神色自若，辯論有馀①．弘正請起數難，終不能屈，因告文豪曰：“卿還咨袁吳郡②，此郎已堪見代為博士矣。”時生徒對策，多行賄賂，文豪請具體束脩③，君正曰：“我豈能用錢為兒買第④耶？”學司銜⑤之。及憲試，爭起劇難，憲隨問抗答，剖析如流，到溉顧憲曰：“袁君正其有后矣。”
  ?? 三年，遷御史中丞，領羽林監。時豫章王叔英不奉法度，逼取人馬，憲依事劾奏， 叔英由是坐免黜，自是朝野皆嚴憚焉。憲詳練朝章，尤明聽斷⑥，至有獄情未盡而有司具法者，即伺閑暇，常為上言之，其所申理者甚眾。嘗陪宴承香閣，賓退之后，高宗留憲與衛尉樊俊徙席山亭，談宴終日。高宗目憲而謂俊曰：“袁家故為有人。”其見重如此。憲以久居清顯，累表自求解任。高宗曰：“諸人在職，屢有謗書。卿處事已多，可謂清白，別相甄錄，且勿致辭。
    【注】①馀：同“余”。②袁吳郡：即袁君正，袁憲的父親。③束脩：舊時常用作饋贈的一般性禮物。④第：及第，指古代科舉考試應試中選。⑤銜：銜恨。⑥聽斷：聽訟斷獄，判決訴訟。
12.用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。（共兩處） （2分）
時 豫 章 王 叔 英 不 奉 法 度
13.寫出下列句子中加點字的意思。 （3分）
①會弘正將登講坐 ______???????? ②乃延憲入室 ______ ??? ③及憲試 ______?????????????
14.用現代漢語寫出文中畫線句的意思。 (2分)
叔英由是坐免黜，自是朝野皆嚴憚焉。

答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15.請結合事例具體分析袁憲是怎樣的一個人？ （2分）

四、語言運用（3分）

請依據下面的信息，寫一段關于“義務教育教科書（教育部組織編寫）語文教材七年級上冊第二單元”單元體系的說明文字。

【注】閱讀課文分“教讀”和“自讀”兩類。篇名前標有*的為自讀課文。

要求：①說明對象明確，信息不遺漏；②說明順序合理，條理清晰；

③符合說明文語言要求；????? ④字數在150至200字之間。

五、寫作（20分）

第二次世界大戰后，德國經濟凋敝，人民生活艱難，到處都是戰火硝煙留下的瘡痍。

一個外國記者被派去德國考察，回國后有人問他，你覺得德國能重新崛起嗎？這位記者回答道：“德國肯定會重新站起來的。我采訪中發現，即使是住在地下室，生活十分艱難的家庭，他們的餐桌上也一定會放一瓶新鮮的花，說明他們重來沒有放棄過希望！”

學習上生活中，我們肯定會面對很多的困難和不如意，這時候，給自己一個微笑，給自己一朵花，將會讓你的心變得寧靜平和起來，讓你重新看到生命的美好，重燃生活的希望之火，堅強地站起來去面對人生的挑戰。　　　
　 上面的材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇不少于500字的文章。題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

2019年九年級文理基礎調研模擬考試語文答案

一、語文知識積累運用（9 分）

1．（3分）跋、彷 、澀

2．（4分）①山島竦峙? ②青青子衿，子寧不嗣音? ③潮平兩岸闊

④持節云中，何日遣馮唐???? ⑤問君何能爾？ 心遠地自偏

3．（2分）B

二、現代文閱讀（15分）

4. （2分）奧斯特洛夫斯基??? 保爾(或保爾· 柯察金)

5. （2分）當時保爾疾病纏身，喪失了戰斗能力，又找不到工作，內心深感絕望，于是產生了輕生的念頭。 此后保爾重新振作起來，盡管雙目失明，但他以頑強的毅力，完成了小說《暴風雨所誕生的》地創作。

6.（3分）經濟發展及全球一體化，使村莊失去傳統和想象力(1分)。現代傳媒削弱村莊文化，人們失去文化信仰(1分)。游子遠去不返，使村莊失去文化循環(1分)。（如果學生概括為“村莊在塌陷，失去公共生活，失去記憶和想象力；村莊失去文化信仰；讀書人一去不復返，村莊失去文化循環。也可以）

7．（3分）比喻手法1分，形象地寫出了如今的村莊沒有自己的想象和信仰，沒有文化保存、傳承和生長的衰落現狀1分（內容分析答成：“村莊失去公共生活失去記憶和想象力。”也行），表達作者的痛心之情1分。

8．（3分）劉亮程從事鄉村文化工作雖無經驗可借鑒（1分），卻勇于嘗試、積極行動，邊行動邊探索（1分），努力使鄉村重新成為有機的、活的、有文化生命的地方（1分）（意對即可，關鍵詞：劉亮程的行為、無經驗借鑒、行動嘗試、重建文化）

9．（2分）新疆菜籽溝小如芥子，劉亮程的鄉村文化建設猶如芥子中點燈1分（得分點側重后半句上）。芥子雖小能容納須彌，比喻劉亮程從事鄉村文化工作，“木壘菜籽溝文學藝術獎”雖小，卻如一盞燈，透射出中國文化的希望。1分（這一點只要答出劉亮程的小作為大境界的意思即可）

三、古詩文閱讀（13分）

10．（2分）（1）以動襯靜的手法，菱、浮萍、薔薇為靜景，而夏鶯弄花為動景，更有鶯聲千囀襯托靜寂的環境。

11. （2分）第三句不僅展示一個“盡日無人”的環境，寫出了詩人百無聊賴的情狀，而池面鴛鴦的相對戲水更映襯出看雨人的孤獨之情。

12．（2分）時/豫 章 王 叔 英/不 奉 法 度

13.（3分）恰逢，適逢；邀請；等到

14.（2分）叔英因此獲罪被罷免，從此朝廷內外都十分畏懼袁憲．
15.（2分）①袁憲應對多方問難，神色從容，論辯自如和面對考官的百般刁難，他應對如流表現了他的好學、聰敏、有雅量。②袁憲不畏權貴，彈劾叔英，能準確判決訴訟來表現他的為人正直，清白廉潔。

四、語言運用（3分）

參考范文：
義務教育教科書語文教材七年級上冊第二單元的學習分為三個部分，閱讀、寫作及綜合性學習。閱讀板塊一共是4篇文章，其中3篇為需重點掌握的教讀課文，1篇為自讀課文。文體上看，包括現代文閱讀和文言閱讀；范圍上看，既國內作家作品，也有外國作家作品。寫作板塊，本單元要掌握的是學會記事。綜合性學習板塊，主題為“有朋自遠方來”。本單元不管是板塊設計還是文章選擇上，都體現了現階段語文培養孩子綜合能力的特點。

評分標準：①說明對象明確，信息不遺漏②說明順序合理，條理清晰③符合說明文語言要求（準確、科學、嚴謹，不能出現主觀的“我認為”“我喜歡”等詞）④字數在150至200字之間。

五．寫作（20分）

按中考作文評分標準