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        2019年北京中考語文模擬試題【Word版】

        2019-05-07 09:14:13文/陶凱月

        滿分100分。考試時間120分鐘

        一、基礎·運用(共17分)

        閱讀下面關于書法知識的語段,回答1——6題。(共12分)

        行書是在楷書的基礎上發展而來的,介于楷書和草書之間,較之楷書更為多姿,又彌補了草書不易識別的缺陷,寫起來十分方便,在現代非常流行。

        王羲之自幼跟隨書法家衛夫人學習書法,后又游歷名山名碑,廣采眾長,將各種書體róng(融 溶)合提煉,逐漸形成自己的風格。永和九年三月三日,王羲之與一群友人到蘭亭踏青游玩,面對美好的春色,他們即興賦詩,結成集子。王羲之為這本詩集寫了一篇序? 這就是流傳千年? 被稱作? 天下第一行書的? 《蘭亭序》? 宋代書法四大家之一的黃庭堅說,《蘭亭序》是王羲之平生最得意的作品。其文通篇氣息淡和空靈,瀟灑自然,無雕琢之痕跡,自然天成。最為后人稱道的是通篇凡是相同的字,寫法各不相同,如“之”、“以”、“為”等,各有變化。特別是“之”字,變幻出二十幾種不同的筆法,確實堪稱王羲之書法藝術的最高境界。這些文字①“______”,盡顯魏晉士人灑脫的神韻。其文也是一篇優美的散文,相傳為王羲之當時醉酒后的作品,醒來后王又寫多幅,卻均無第一幅的神韻。

        唐代楷書四大家之一的顏真卿行書也遒勁有力,開創了新的風格,具體可見他的《祭侄文稿》。安史之亂爆發時,顏真卿正在安祿山管轄的平原郡做太守,他挺身而出,舉兵討伐,取得了重大勝利。他的兄長顏杲卿也是抗擊安祿山叛亂的重要人物,然而在一場戰役中彈盡糧jué(絕 決),與兒子顏季明一起被害。安史之亂平定后,顏真卿開始四處尋找兄長和侄兒的尸首,并做了一篇悲痛的《祭侄文稿》,流傳千古,緊隨王羲之的《蘭亭序》,被稱為“天下第二行書”。他用筆之際情感如潮涌,滿篇狼藉,筆墨時而凝重,幾處寫到枯筆,可見他揮毫時不能自yǐ( 以 已)的悲情。

        這第三行書的美譽則給了蘇軾的《寒食帖》。此貼是蘇軾被貶黃州時,在寒食節所作。此時他因言獲罪,受了沉重打擊。所以在運筆之間,淋漓盡zhì(志 致)的展現了自己苦悶、惆悵、孤獨的心境。通篇書法起伏跌宕,光彩照人,氣勢奔放,而無荒率之筆。

        1.文中加點詞語的注音和對“之”筆順說法都正確的一項是(2分)

        A.彌補(mí)即興(jì xìng)“長”字共四畫,第一畫是撇“丿”

        B.彌補(mǐ)即興(jí xīng)“長”字共四畫,第一畫是撇“一”

        C.彌補(mí)即興(jì xīng)“長”字共四畫,第一畫是橫“一”

        D.彌補(mǐ)即興(jí xìng)“長”字共四畫,第一畫是橫“丿”

        2.根據拼音從文中括號內選擇的字都正確的一項是(2分)

        A.融?????????????

        絕?????????????

        以?????????????

        志????????????? ?????????????

        B.溶?????????????

        決?????????????

        已?????????????

        C.融?????????????

        絕?????????????

        已?????????????

        致????????????? ?????????????

        D.溶?????????????

        決?????????????

        以?????????????

        3.在文中劃線句子空白處填寫的標點符號正確的一項是(2分)

        A.王羲之為這本詩集寫了一篇序,這就是流傳千年、被稱作“天下第一行書”的《蘭亭序》。

        B.王羲之為這本詩集寫了一篇序。這就是流傳千年,被稱作“天下第一行書”的“蘭亭序”。

        C.王羲之為這本詩集寫了一篇序。這就是流傳千年,被稱作‘天下第一行書’的《蘭亭序》。

        D.王羲之為這本詩集寫了一篇序,這就是流傳千年、被稱作‘天下第一行書’的“蘭亭序”。

        4.請根據介紹判斷下面三組名帖拓片中,圖片與作品名稱對應準確的一項是(2分)

        a.????????????? b.????????????? c.

        A.a.《祭侄文稿》????????????? ?????????????

        b.《寒食帖》????????????? ?????????????

        c.《蘭亭序》

        B.a.《蘭亭序》????????????? ?????????????

        b.《寒食帖》????????????? ?????????????

        c.《祭侄文稿》

        C.a.《寒食帖》????????????? ?????????????

        b.《祭侄文稿》????????????? ?????????????

        c.《蘭亭序》

        D.a.《寒食帖》????????????? ?????????????

        b.《蘭亭序》????????????? ?????????????

        c.《祭侄文稿》

        5.結合書法拓片,下列對三大行書欣賞說法有誤的一項是(?? )(2分)

        A.王羲之的《蘭亭序》字體非常完美,布置也非常合適。文筆灑脫,毫不拘束,寫法多樣,結構生動,章法疏密有致。已經達到出神入化的地步。

        B.三大行書各具千秋,《蘭亭序》顯示雅士超人的風俗,《祭侄文稿》表現至哲賢達的悲情,《寒食帖》是學士才子的風格。

        C.有人說《寒食帖》是學士才子的風格。詩人于筆墨之間揮灑出一篇凄涼的文字,迅疾而穩健,痛快淋漓,一氣呵成。其結字亦奇,或大或小,或疏或密,有輕有重,有寬有窄,參差錯落,恣肆奇崛,變化萬千。

        D.《祭侄文稿》盡顯書法家的感情,橫畫短則粗,長則細;撇畫銳利,捺畫粗重稍短而踢起。鋒棱明顯,結構瘦長,不愧有楷書“柳骨”之說。

        6.填入文中①“______”處合適的一項是(?? )(2分)

        A.蠶頭燕尾,盡情舒展????????????? ????????????? ?????????????

        B.形體方正,橫平豎直

        C.連帶省略,書寫潦草????????????? ????????????? ?????????????

        D.飄若浮云,矯若驚龍

        7.默寫(共5分)

        (1)采菊東籬下,________________________。(陶淵明《飲酒》)

        (2)面對人生的坎坷與不幸,我們應該保持樂觀自信的態度,就像李白在《行路難》中所寫到的那樣“_____________,_______________”。

        (3)春天萬物復蘇,你與同學一起外出郊游,在小溪邊,你看到小鳥在岸邊休息,魚兒在水中自由自在地游動,這樣的景色,會讓你聯想到哪句詩文?___________,__________。

        二、文言文閱讀(共10分)

        【甲】

        從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。

        潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。

        潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

        坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

        【乙】

        泰定元年冬,予與客張子約、陳叔夏復來雁山,從兩家僮。冬日妍燠①,黃葉布地。客行望見山北口立石,髡②然如浮屠氏③。時落日正射東南山,山氣盡紫。鳥相呼如歸人,入宿石梁。石梁拔地起,上如大梯,倚屋檐端;下入空洞,中可容千人;地上石腳空嵌④,類腐木根。檐端有小樹長尺許,倒掛絕壁上,葉著霜正紅,絕可愛。梁下有寺,寺僧具煮茶醅酒,客主俱醉。月已沒,白云西來如流水;風吹橡栗墮瓦上,轉射巖下小屋,從瓴中出,擊地上積葉,鏗鏜宛轉,殆非世間金石音。燈下相顧,蒼然無語。夜將半,設兩榻對臥,子約沾醉,比⑤曉,猶呼其門生,不知巖下宿也。

        注釋:

        ①妍燠,暖和。②髡(kūn),古代剃去男子頭發的刑罰。③④浮屠氏,和尚,今譯“佛陀”。④空嵌,孔竅玲瓏剔透的樣子。⑤比,等到

        8.解釋下列語句中加點文言詞語的意思。(4分)

        (1)水尤清冽:尤______????????????? ????????????? ????????????? ?????????????

        (2)往來翕忽:翕忽______

        (3)從兩家僮:從______????????????? ????????????? ????????????? ?????????????

        (4)寺僧具煮茶醅酒:具_____

        9.用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

        (1)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。_____________________________

        (2)葉著霜正紅,絕可愛。_____________________________

        10.兩篇文章分別表達了作者什么思想感情?(2分)答:______

        三、名著閱讀(共6分)

        11“孝”是中華民族傳統美德的重要組成部分,是中華民族不同時期的共同道德規范。2012年,全國婦聯等單位提出了“新孝道行動標準”。請你從下列“新孝道行動標準”和《論語》選文中各選一條,說說二者之間有什么相通之處。(2分)

        新孝道行動標準(部分)

        ①帶著妻小常回家????????????? ②共與父母度節假

        ③父母生日共同辦????????????? ④親給父母做做飯

        ⑤溝通父母解心結????????????? ⑥關愛父母說出口

        ⑦督促父母做體檢????????????? ⑧聆聽父母聊往事

        ⑨能和父母共鍛煉????????????? ⑩常為父母拍張照

        《論語》選文

        第一則孟武伯問孝。子曰:“父母唯其疾之憂。”

        第二則子游問孝。子曰:“今之孝者,是謂能養,至于犬馬,皆能有養,不敬,何以別乎?”

        第三則子夏問孝。子曰:“色難。有事,弟子服其勞,有酒食,先生饌,曾是以為孝乎?”

        “行動標準”選擇第______條????????????? ?????????????

        《論語》選擇第______則

        相通之處:______

        閱讀下面連環畫,完成第(1)—(2)題。(3分)

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        1.蜀國南面,有一個部落,首領名叫孟獲,經常侵略邊境,擄掠人畜,反抗蜀漢。蜀漢建興三年,孟獲率領三洞元帥,大起十萬兵丁,攻陷了建寧、牂牁、越嶲三郡。

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        2.孔明調動五十萬大軍,用趙云、魏延為大將,蔣琬為參軍,一齊向南進發,他知道對南軍要以收心為主。

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        3.孟獲與蜀軍交戰,被張嶷與關索兩路蜀軍圍困,他棄馬奔逃,被魏延活捉,押進帳中。孔明道:“你常侵略邊境,如今被我捉了,服也不服?”孟獲大聲道:“我只是中了埋伏,又不曾好好打仗,怎么肯服!”孔明釋放了他。

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        4.孟獲回到部落。南部酋長知道后暗與董荼那商量說:“索性把孟獲綁了,獻給孔明,免得再動刀兵,傷害百姓了。”

         

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        5.他們便縛了孟獲,送給孔明,押進帳中,孔明笑問道:“你上次說,再被我捉住,就心服了,今天怎么樣?”孟獲道:“這不是你的本領,乃是我手下之人自相殘害,如何肯服!”

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        6.孔明給他松了綁,又擺酒相待,笑問:“我再放你回去怎么樣?”孟獲說:“我深通兵法,丞相倘敢放我,一定要與你大戰一場,如果陣上遭擒,方才心服。”

         

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        7.孟獲想好破蜀計策,在船上卻被假扮成南軍的蜀軍抓獲,孔明大笑道:“你已三次被擒,這回你心服了嗎”?孟獲說:“雖然被擒,還是不服,如果陣上交鋒,力盡被擒,才能使我心服。”孔明略略沉思,又把他放走。

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        8.孟獲發現孔明退軍,想要抓住機會,便下令追趕,掉入陷坑被魏延抓獲,孟獲毫不懼怕,回頭道:“你敢再放我回去,才算有膽量!”孔明大笑,吩咐把他放走。

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        9.孟獲用詭計卻被孔明識破,又被抓獲。孔明道:“你六次就擒服也不服?”孟獲連連搖頭道:“你可以殺我,但是我心里不服。”

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        10.孔明嘆道:“我要與你們永結和好,教你們種稻植棉,讓百姓各安生計。你竟這樣執迷不悟屢次造反!”孟獲紅著臉說:“我要再戰一次。”孔明長嘆一聲又放了他。

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        11.在山凹里蜀軍將孟獲圍住,這時,擁出一輛小車,車上端坐孔明。孟獲大驚,急忙回馬,旁邊閃出馬岱,攔住去路。孟獲措手不及,被馬岱擒了。

         

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        12.看著眼前下跪的孟獲,孔明問道:“我已差人放你,為什么不去?”孟獲垂淚道:“______”孔明連忙下座,把他們一一扶起。

        (1)上面的連環畫,講述的是《三國演義》中一個著名的故事叫______。(1分)

        (2)從這個故事中可以看出諸葛亮特點是______,(1分)請再舉出一個有關諸葛亮用兵的經典故事:______。(1分)

        13.下列情節中,出自《海底兩萬里》的有(1分)

        A孤身斗艦隊,奇招滅火災????????????? ?????????????

        B.風暴中偏航,麥田里獲救

        C.遭冰山封路,陷缺氧危機????????????? ?????????????

        D.遇風暴觸礁,等荒島求生

        四、現代文閱讀(共17分)

        (一)閱讀下面材料,完成第14—16題。(共8分)

        【材料一】

        暗送秋波,雖是文學上對眼神的描繪,在生理學上也可以找到根據。眼睛,實際上是腦的一部分,有十多條血管相同、百萬根神經枝相連,并與豐富、復雜的顏面表情相映生輝。作為人體最重要的感受器,眼睛有120萬根神經纖維,比聽覺、嗅覺、味覺、觸覺神經纖微的總和還要多,80%的外界信息都是通過它輸入人體的。 

        照鏡子仔細觀察,我們首先能看到黑白眼球。在黑眼球的表面上是一層透明的薄膜,這是人體相機的鏡頭——角膜。透過角膜你還能看到一個棕黑色的環形薄膜——虹膜。虹膜環的正中央是一個黑幽幽的圓形小孔,這就是人體相機的光圈——瞳孔。瞳孔是外界光線進入眼球內部的唯一通道。眼球的其他部分被不透光的含色素細胞的脈絡膜籠罩,形成相機的暗箱。虹膜環中有平滑肌呈放射狀排列,在神經支配下?? [甲]?? (舒縮?? 收縮),以調節瞳孔的大小。在虹膜和瞳孔后面,還有從外面看不到的、扁平的、富有彈性的雙凸鏡——玻璃體,它是相機內主要的折光調節裝臵。通過改變對光線的折射程度,最后使物像?? [乙]?? (聚集?? 聚焦)于底片——眼球后壁的視網膜上。物像刺激了視網膜上的感光細胞,大腦就產生了視覺。

        物像只有落到視網膜上,人才能夠清晰的看到這個物體,這就需要眼球內晶狀體等結構具有靈敏的調節功能。如果眼球的前后徑過長,或者晶狀體曲度過大且不易恢復原大小,遠處物體反射來的光線通過晶狀體等折射所形成的物像,就會落到視網膜的前方,這樣看到的是一個模糊不清的物像。這種看不清遠處物體的眼,叫做近視眼。近視眼可以通過佩戴近視鏡——凹透鏡加以矯正。

        (取材《人體學習百科》)

        【材料二】

        14.從材料一橫線后的括號內分別選擇恰當的詞語填入橫線處,[甲]處應填(______),[乙]處應填(______)。(2分)

        15.選出不屬于【材料一】和【材料二】共同信息的一項(2分)

        A.近視眼形成的原理

        B.近視眼矯正的途徑 

        C.眼睛與大腦有百萬根神經枝相連

        D.眼球的基本構造

        16.這學期,小林的視力越來越差,看黑板上的字模糊不清。周日,小林去醫院檢查,醫生給他配上了合適度數的近視鏡。現在,他能夠清晰地看到黑板上的字了。請你結合【材料一】和【材料二】中的相關信息,解釋這一現象。(4分)答:______

        (二)閱讀《往事依依》,完成17—20題。(共9分)

        往事依依

        于漪

        ①年華似流水。幾十年過去,不少事情已經模糊,有的搜索枯腸而不可得,但有幾件事仍歷歷在目,至今記憶猶新。

        ②小時候,我住的小屋里掛著一幅山水畫。這只是一幅極普通的畫,清晨看到,晚上看到,一天少說看到三四次,竟百看不厭。有時凝視久了,自己也仿佛進入畫中,“徜徉于山水之間”,甚得其樂。入了神,自然樂在其中。家里有一部《評注圖像水滸傳》,一打開,就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險峻,水泊煙波浩淼,水面有無邊無際的蘆葦,山上有一排排大房子……這一切,在我幼小的心靈里好像就是家鄉長江邊焦山一帶。那時讀《水滸傳》,會不知不覺把焦山一帶風景當作梁山泊背景,我似乎目睹何濤、黃安率領的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下,在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景,猶如身歷其境,真是津津有味。以后年齡增長,也曾重讀《水滸傳》,雖然理解比小時候深入,但是形象卻不如那時鮮明。后來才懂得,這就是形象思維的作用,生動的形象可以形成深刻的記憶。

        ③學生時代的生活樂趣,很大程度來自讀書。書,給我以廣闊的天地,而其中編織我童年美麗的生活花環的,竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。

        ④祖國的大地山川氣象萬千,家鄉的山山水水也美麗非凡。一年之中,風光流轉,陰晴雨晦,麗日藍天,風云變幻,真是美不勝收。《千家詩》中很大部分詩歌歌詠祖國風物,按春夏秋冬時序編排,打開書往下念產,四季風光就活生生地展現在眼前:萬紫千紅總是春”,“春城無處不飛花”;“綠樹陰濃夏日長”,“五月榴花照眼明”;“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟;“梅雪爭春未肯隆,騷人擱筆費評章”……吟誦這些詩句,春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩:“紅紫芳菲”,“橙黃橘綠”,“黃鸝鳴翠柳”,“白鷺上青天”,令人眼花繚亂,心曠神怡。腦海里常常浮現五彩紛呈的世界,沉浸在美的享受中,生活情趣濃濃郁郁。

        ⑤老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象,培養了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉子 登京口北固享有懷》,老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著,真是悲歌慷慨,我們這些做學生的,愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風光的北固樓,望著滾滾長江水,回顧千古興亡事,總是感慨萬端。不用說,這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時,來了一位代課的國文老師,是年輕的新派人,他喜歡教白話文。有一次,教到田漢《南歸》中的詩/模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依然是十年前的園柳、屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著,進入了角色,那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整修教室,一堂鴉雀無聲,大家都被深深感動了。這幾句次鐫刻在我心上,幾十年過去,至今還能信口背出。此后,我對新文學更有興趣,讀了許多有名的中外小說,開闊了眼界,使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶,就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。

        ⑥老師常對我們說:“你們光念幾篇課文是遠遠不夠的,課外要有計劃地文壇認認真真讀點好書;多讀書,讀好書,能豐富知識,增添智慧,成為一個志趣高尚的人。”諄諄教導銘刻在心,使我一生受用不盡。

        ⑦往事依依,金色的回憶喚起我的青春激情,催我不斷奮進。

        17.依依往事中融入了作者縷縷情思,請閱讀文章,完成表格。(4分)

        往事

        “我”的感受

        看山水畫讀《評注圖像水滸傳》

        (1)

        (2)

        沉浸在詩的意境和美的享受中

        憶兩位國文老師

        (3)

        (4)

        銘刻在心,一生受用

        18.于漪老師記敘的幾件往事,看似平淡,讀來卻耐人尋味,作者是如何做到這一點的,請結合文章內容作簡要賞析。(3分)答:_____________________________

        19.讀了于漪老師讀書學習的往事,請談一談自己在語文學習方面得到了哪些的啟發。(2分)

        答:___________________________

        五、作文

        (一)根據情境,按要求寫作。(10分)

        20.從下面兩個題目中任選一題,按要求寫作。

        題目一:為配合“書香校園 經典閱讀”活動的開展,校刊將開設名著交流和推介專欄。請你結合自己閱讀《論語》《三國演義》《海底兩萬里》名著的經驗。介紹閱讀書籍的方法。供同學們交流。

        題目二:“城市共享”是城市發展的新理念。近來,有一種“共享自行車”悄然出現在北京街頭。這些“共享自行車”因為借還方便,價格公道,有益環保,受到市民的歡迎。但有些人卻把“共享自行車”停進自家小區,破壞車鎖,甚至拆卸零件。請你寫一封倡議書,倡導廣大市民文明使用“共享自行車”。

        要求:(1)內容符合要求,語言準確得體。

        (2)字數在150-200之間。

        (3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

        (二)根據題目,按要求寫作。(40分)

        21.從下面兩個題目中任選一題,寫一篇文章。

        題目一:請以“觸動”為題目,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

        題目二:不久的未來,學生的校服隨著科技的進步會越來越智能化:身份識別、智能考勤、自動定位、自動溫度調節、運動狀態自動跟蹤與分析……假如有一天你穿上了這樣的智能校服,將會有什么奇妙的事情發生呢?請你發揮想象,以“智能校服”為題目,寫一篇記敘文。

        要求:(1)請將題目書寫在答題紙上。

        (2)字數在600-800之間。

        (3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

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