2022九年級中考備考計(jì)劃

新九年級的學(xué)生已經(jīng)開始為中考做準(zhǔn)備了，很多九年級同學(xué)倍感壓力，下面初三網(wǎng)小編就整理了九年級中考備考計(jì)劃，供大家參考。

九年級中考備考計(jì)劃方案

一、指導(dǎo)思想

為了使我校中考工作井然有序地展開，扎實(shí)有效地進(jìn)行，切實(shí)保障中考英語成績穩(wěn)中有升，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定備考計(jì)劃。

二、現(xiàn)狀分析

第二學(xué)期綜合測試考試英語成績分析：301班有5人及格，302班有9人及格，301班最高分98，302班最高分104分，301班的平均分35.8，302班的平均分37.9.大體上尖子較少，中層生就只有這及格的14人，大部分學(xué)生的英語成績落后。

三、學(xué)科特點(diǎn)

英語是初中重要學(xué)科之一，由于本校學(xué)生中100來自于農(nóng)村，從沒學(xué)過英語，基礎(chǔ)較差。加上英語需要大量時(shí)間來背記單詞，詞組，對學(xué)生來說更是難上加難。初三英語在量上和難度上有了很大程度的加深，因此對學(xué)生來說，是提之頭痛，學(xué)之無味，望而生畏。

四、復(fù)習(xí)課應(yīng)采取的措施

1.要求學(xué)生記憶單詞短語，一周進(jìn)行五次的單詞（2014年中考考綱的單詞）聽寫，提高學(xué)生對單詞的掌握程度。

2.要求基礎(chǔ)較好，特別是建檔生進(jìn)行寫作文，盡量采取面批面改的形式。

3.按照《升學(xué)指導(dǎo)與強(qiáng)化訓(xùn)練》的復(fù)習(xí)順序進(jìn)行復(fù)習(xí)并結(jié)合《中考方向標(biāo)》進(jìn)行輔助，做到語法重點(diǎn)講練結(jié)合，做到學(xué)以致用。

4.對個別學(xué)生進(jìn)行因材施教，保證中等生穩(wěn)定成績，上層生逐漸提高成績。

5.對個別學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，提高尖子生的人數(shù)。

6.向?qū)W生介紹較好的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

7．抓住中考考點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備早練跟晚練。

8.研究中考考綱，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，使學(xué)生扎實(shí)掌握中考的考點(diǎn)。

五、中考備考安排

1.專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段：

內(nèi)容：整個初中英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。如：單詞，詞性，時(shí)態(tài)，語法，寫作等。

2.綜合復(fù)習(xí)階段

內(nèi)容：針對中考題型進(jìn)行訓(xùn)練，主要有聽力，單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解、短文填空、信息歸納等各個方面的訓(xùn)練，這一階段主要訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧，和對解題方法的掌握，提高學(xué)生的成績。接下來就是進(jìn)行模擬試題的訓(xùn)練，在規(guī)定的時(shí)間里完成一份試卷，進(jìn)行及時(shí)的批改和講解。

九年級學(xué)生如何備戰(zhàn)中考

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”剛上九年級，我們最好能訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做到長遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合。如果計(jì)劃能具體到每一周，甚至每一天并能好好執(zhí)行的話，一定會有非常不錯的效果。

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點(diǎn)。可是，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。

當(dāng)今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而要培養(yǎng)這些能力，除了多聽講、多積累以外更是要經(jīng)常進(jìn)行獨(dú)立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。

歸納和總結(jié)，這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們在學(xué)習(xí)過程中，要注意知識自身的體系，從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識。