學生獲得的各門知識,主要還是通過課堂講授這一形式。在聽課的時候抓住講課的重點,就能起到事半功倍的作用。
聽課是獲得知識的主要途徑,學生獲得的各門知識,主要還是通過課堂講授這一形式。有的同學說,都有教材了,可以自學。當然可以,但將困難得多。一般來說,老師講課都是作了充分準備的。他們不僅依據教材,還參考了許多有關資料,有自己的見解,也結合了學生的實際進行教學。老師講課的針對性實效性較強,而且無論在深度和廣度上都可能會超出現有教材。
其次上課認真聽講,抓住講課的重點,就能起到事半功倍的作用。每節課開始時,老師總要拿出幾分鐘的時間,將上堂課講的主要內容提綱挈領地強調一下。方法比較靈活,有時是教師自述,有時用提問的形式考查學生,然后,根據學生的回答情況進行分析,并提出應該注意的問題,這就是講課的重點。這時,學生應該格外注意聽,從中找出自己上堂課學習中的漏洞并及時補上。
1.要點記取法
聽課最重要的就是要學會聽重點、要點,而不是45分鐘的內容全部都在聽。老師講課,傳遞給學生的信息是多方面的、多層次的,有時候是與教材無關的,比如為了活躍氣氛講的那些玩笑話,作為學生不可能也沒必要全盤接收。只記重難點,去掉無用信息是應該的、必要的。抓住要點聽和記,比毫無重點地全部聽和記,效果要好得多。
2.符號助記法
記憶力再強的人,也不可能把老師所講的話和板書全部記住,所以,聽課必須要做好筆記。但是,記筆記也要掌握一定的方法。沒必要把所有的字都寫出來,時間緊迫的時候,可以采用一些符號來幫助記憶。如重點語句可打著重號、波浪線或加三角號,疑難問題可打問號,只要自己懂得、自己習慣用的各種有利于記憶的符號都可運用。這樣既能節約時間,也能保證不錯記和不漏記。
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