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        初中生怎樣學好歷史

        2021-11-27 15:17:14文/宋則賢

        隨著考試的來臨,歷史知識需要記憶的東西比較多,下面總結了歷史學習方法,供大家參考。

        初中生怎樣學好歷史

        構建完整的知識網絡圖

        很多同學可能會覺得歷史很煩瑣,細節很多,可以適當地進行發散思維,把歷史事件串成完整的知識體系(不受課本的限制),比如說把一整個時代的政治、經濟和文化整合在一起進行全面理解和思考,這樣一來你會發現你的歷史知識非常有條理,不光可以從宏觀上解答很大的問題,也可以隨便拿出一個部分進行微觀細致的分析,這就達到了很高的境界,可以說“絕學無憂”了。

        歸類記憶

        整理、歸類歷史知識,可使知識條理化、系統化,不僅便于學生記憶,而且還能培養學生的歸納能力。例如,中國古代史講完之后,可把教材內容按中央集權制度、社會經濟發展、賦稅制度的演變、土地制度的發展、科技文化的發展、民族關系、對外關系、農民起義和農民戰爭等進行歸類。再如,中國古代文化史內容,又可按天文學、醫藥學、農學、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類,對學生鞏固知識能起到事半功倍的作用。

        掌握答題方法

        歷史學習里面其實有很多約定俗成的東西,很多概念我都可以用“三條”或“兩條”來總結,比如說了解一個事件我們通常是從“背景(原因),內容(經過),影響和意義(結果)”來記憶,分析問題我們總是有“政治,經濟,文化”三個維度來思考,分析背景時我們會分“國內環境,國際環境”來進行,評價意義時我們有“正面(積極)和負面(消極)”兩個方面……諸如此類,舉不勝舉。

        帶著疑問學歷史

        邊學,邊思考,邊自我提問,邊解決問題,當自己找到答案的時候(現在上網都很方便,資料也很好找),是一件很有成就感和自豪感的事情。如:為什么秦始皇要焚書坑儒?他不知道會有很多人罵他嗎,楊廣為什么開鑿京杭大運河?他不知道那要花費很多的人力、物力?清朝為什么閉關鎖國?鄭和為什么六次下西洋?

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