在一個(gè)函數(shù)關(guān)系中,自變量x的取值范圍D叫作函數(shù)的定義域。那么常見的函數(shù)定義域有哪幾種呢?下面和小編一起了解一下吧,供參考。
1、函數(shù)定義域是函數(shù)自變量的取值的集合,一般要求用集合或區(qū)間來表示;
2、常見題型是由解析式求定義域,此時(shí)要認(rèn)清自變量,其次要考查自變量所在位置,位置決定了自變量的范圍,最后將求定義域問題化歸為解不等式組的問題;
3、如前所述,實(shí)際問題中的函數(shù)定義域除了受解析式限制外,還受實(shí)際意義限制,如時(shí)間變量一般取非負(fù)數(shù),等等;
4、對復(fù)合函數(shù)y=f[g(x)]的定義域的求解,應(yīng)先由y=f(u)求出u的范圍,即g(x)的范圍,再從中解出x的范圍I1;再由g(x)求出y=g(x)的定義域I2,I1和I2的交集即為復(fù)合函數(shù)的定義域;
5、分段函數(shù)的定義域是各個(gè)區(qū)間的并集;
6、含有參數(shù)的函數(shù)的定義域的求解需要對參數(shù)進(jìn)行分類討論,若參數(shù)在不同的范圍內(nèi)定義域不一樣,則在敘述結(jié)論時(shí)分別說明;
7、求定義域時(shí)有時(shí)需要對自變量進(jìn)行分類討論,但在敘述結(jié)論時(shí)需要對分類后求得的各個(gè)集合求并集,作為該函數(shù)的定義域。
1、分式的分母不等于零;
2、偶次方根的被開方數(shù)大于等于零;
3、對數(shù)的真數(shù)大于零;
4、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的底數(shù)大于零且不等于1;
5、三角函數(shù)正切函數(shù)中;余切函數(shù)中;
6、如果函數(shù)是由實(shí)際意義確定的解析式,應(yīng)依據(jù)自變量的實(shí)際意義確定其取值范圍。
COUNTA函數(shù)功能是返回參數(shù)列表中非空的單元格個(gè)數(shù)。利用函數(shù)COUNTA可以計(jì)算單元格區(qū)域或數(shù)組中包含數(shù)據(jù)的單元格個(gè)數(shù)。COUNTA函數(shù)語...
對應(yīng)法則是函數(shù)三大要素之一。一般地說,在函數(shù)記號y=f(x)中,“f”即表示對應(yīng)法則,等式y(tǒng)=f(x)表明,對于定義域中的任意的x值,在對應(yīng)...
tanθ=sinθ/cosθ。在直角三角形中,∠A(非直角)的對邊與斜邊的比叫做∠A的正弦,故記作sinA。cos是cosine的簡寫,表示...
函數(shù)是初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,想要學(xué)好函數(shù)需要找對學(xué)習(xí)方法。首先要理解自變量和應(yīng)變量的概念進(jìn)而理解函數(shù)的概念,函數(shù)的概念理解了,理解了函數(shù)的概念...
函數(shù)是初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,學(xué)習(xí)函數(shù)首先要理解,函數(shù)是發(fā)生在集合之間的一種對應(yīng)關(guān)系。然后,要理解發(fā)生在A、B之間的函數(shù)關(guān)系有且不止一個(gè)。最后,...
初中函數(shù)零基礎(chǔ)該怎么學(xué)?學(xué)生在學(xué)習(xí)函數(shù)的時(shí)候一定要牢牢把握函數(shù)的概念,所謂函數(shù)就是兩個(gè)變量之間的關(guān)系,當(dāng)一個(gè)量發(fā)生變化時(shí)另一個(gè)量也隨之發(fā)生變...
初中函數(shù)有哪些知識點(diǎn)?想必大家都很想了解,下面將為您詳細(xì)介紹,僅供參考。
初二學(xué)生函數(shù)學(xué)不懂怎么辦?本文整理了相關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧!