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        珍珠鳥課文原文及中心思想

        2020-04-29 14:52:16文/董玉瑩

        《珍珠鳥》是馮驥才于1984年創作的一篇散文。本文整理了《珍珠鳥》原文及解析,歡迎閱讀。

        珍珠鳥課文

        《珍珠鳥》課文原文

        真好!朋友送我一對珍珠鳥,我把它們養在一個竹條編的籠子里。籠子里有一團干草,那是小鳥又舒適又溫暖的巢。

        有人說,這是一種害怕人的鳥。

        我把籠子掛在窗前。那兒有一盆茂盛的法國吊蘭。我讓吊蘭的長滿綠葉的藤蔓覆蓋在鳥籠上,珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全,從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。

        陽光射進窗來,把吊蘭的一串串小葉照得如同碧玉。小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

        我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。

        三個月后,那一團愈發繁茂的藤蔓里邊,發出一種尖細又嬌嫩的叫聲。我猜到,是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久,忽然有一個小腦袋從葉間探出來。正是它們的雛兒!

        這個小家伙能輕易地由籠子里鉆出身。瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。

        起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動,跟著又跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里叫一聲,它立即飛回籠里去。

        我不管它。就是打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去。

        漸漸地,它膽子大了,有時落在我的書桌上。

        它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點挨近,然后蹦到我的杯子上,低下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來蹦去,跳動的小紅爪子在紙上發出嚓嚓的響聲。

        我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手摸一摸它細膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。

        白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色暗下來,它就在父母的再三呼喚中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進去。

        有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕嚇跑它。過了一會兒,扭頭看看,這小家伙竟扒在我的肩頭上睡著了,銀灰色的眼皮蓋住眼睛,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?

        我筆尖一動,寫下一時的感受:信賴,往往創造出美好的境界。

        中心思想

        文章按照時間順序敘述了“我”和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近,到相依相伴的關系變化過程。描寫了珍珠鳥的形狀、色彩、動態,使小鳥憨直、頑皮、活潑的形象躍然紙上。文章落筆寫鳥,實則寫人,通過描寫人與小鳥之間感情的溝通,表達了對互相信賴、和諧美好的世界的渴望和追求。

        層次劃分

        全文一共有16個自然段,按照時間順序敘事,以珍珠鳥由“怕人”到“親近人”為敘事線索,可以分為兩個部分。

        第一部分(1—5自然段):寫“我”為珍珠鳥布置了一個舒適而又溫暖的巢。

        第二部分(6—16自然段):寫珍珠鳥與“我”由疏遠到親近的感情交流過程,具體為:膽小——漸漸膽大——開始親近我——完全相信我。

        作者簡介

        原籍浙江茲溪,生于天津,從小愛好文學、美術、音樂。高中畢業后當過專業藍球運動員和工人、推銷員。1974年曾在天津工藝美術工人大學教國畫和文藝理論。

        1978年發表長篇歷史小說《義和拳》(與李定興合著),作品歷史畫面豐富,情節曲折,富有民族特色。后來又以短篇小說《雕花煙斗》、中篇小說《啊》等作品贏得讀者喜愛。《雕花煙斗》刻畫了兩個不同的靈魂——畫家的世俗與花農的純樸高尚,筆調深沉清醇,獲1979年全國優秀短篇小說獎。

        《啊》展示了“文革”給人帶來的精神上的巨大折磨,具有強烈的現實批判力量,獲第一屆全國優秀中篇小說獎。

        他的創作題材廣泛,善于在刻畫任務靈魂的同時,給作品創作總體氣氛,使讀者更好的感受時代,理解人物。作品筆法簡練,語言生動。

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