1對(duì)1輔導(dǎo)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

補(bǔ)課現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)生課余生活的必備了，本文整理了排名靠前的幾家一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，供參考！

新東方

新東方創(chuàng)辦于1993年，主要是以英語培訓(xùn)和留學(xué)培訓(xùn)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的。所以，新東方在英語培訓(xùn)方面比較有優(yōu)勢(shì)。而其中小學(xué)課輔更專注于“補(bǔ)弱”，也就是幫助成績(jī)較差的學(xué)生提高成績(jī)。并且，因?yàn)槭且粤魧W(xué)英語起家，更側(cè)重英語科目。但是，新東方的中小學(xué)課輔業(yè)務(wù)起步其實(shí)相對(duì)較晚，在教研和教學(xué)上能做的不多。

巨人教育

歷史悠久的大型課輔培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。行業(yè)內(nèi)除新東方外培訓(xùn)跨度最大的教育機(jī)構(gòu)。既像“學(xué)大”，又像學(xué)而思。由于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)跨度太大，既沒有學(xué)大的聚焦（智商不太高的人，集中力量做一件事也能做好，如學(xué)大），又沒有學(xué)而思的課程開發(fā)能力（真正厲害的人才能做到），都難以做到行業(yè)最強(qiáng)。尹雄雄心勃勃，要做中小學(xué)課輔的航母，整合能力有待考驗(yàn)。行業(yè)內(nèi)潛力最大，最接近學(xué)而思和學(xué)大的教育機(jī)構(gòu)。

學(xué)而思

學(xué)而思創(chuàng)辦于2003年，是以小學(xué)奧數(shù)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。10余年來，學(xué)而思專注在中小學(xué)教育領(lǐng)域。不過，近幾年漲價(jià)頻繁。此外，學(xué)而思的定位主要是“培優(yōu)”，就是培養(yǎng)成績(jī)比較好的學(xué)生。從另一方面來說，也因?yàn)槠湔n程難度太大，對(duì)于初三高三以及成績(jī)不夠拔尖的學(xué)生而言幫助不大。

學(xué)大教育

中國(guó)為數(shù)不多的全國(guó)性中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之一（另一個(gè)為“龍文”）。國(guó)內(nèi)首度把“個(gè)性化教育”理念與中小學(xué)課輔結(jié)合將中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)第一次統(tǒng)一在“個(gè)性化教育”大旗下的的教育機(jī)構(gòu), 美國(guó)上市公司, 第一個(gè)把傳統(tǒng)家教炒成“一對(duì)一”概念并轉(zhuǎn)化成巨大市場(chǎng)能量的教育機(jī)構(gòu)。國(guó)內(nèi)幾乎所有個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)都受益學(xué)大教育為提升個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)地位所做出的努力。

學(xué)大的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)能力行業(yè)第一，深諳商業(yè)聚焦定位之真諦，十年來，耕耘在“一對(duì)一”的舞臺(tái)上，使“一對(duì)一”風(fēng)靡全國(guó)，積聚著巨大的商業(yè)價(jià)值。不足是做市場(chǎng)大于做教研教學(xué)，盲目擴(kuò)張，不善整合，聚集了大批各行業(yè)營(yíng)銷人員，真正教學(xué)教研人員在公司沒有影響力。總部在北京。

秦學(xué)教育

秦學(xué)教育通過對(duì)教研和科技的持續(xù)投入，打造了區(qū)域的互聯(lián)網(wǎng)化混合模式學(xué)習(xí)中心，先后在國(guó)內(nèi)北京、陜西、浙江、江蘇、云南、廣西、四川、河南、內(nèi)蒙古等省份建立分公司或辦事處。為學(xué)生和家長(zhǎng)提供一系列“線上+線下”自由切換、智能化、個(gè)性化教育服務(wù)。