2020甘肅中考語文押題卷及答案
一、積累·運(yùn)用(30分)
1.閱讀下面語段,完成(1)—(3)題。(7分)
豬是藝術(shù)家??? 的對(duì)象,豬??? 了很多人的夢(mèng)想。豬八戒是家喻戶曉神通廣大的豬,小豬佩奇是??? 孩子們成長(zhǎng)的豬,豬豬俠是一頭冒著鼻涕泡的可愛的豬,麥兜是一只呆萌可愛的豬,紅豬是日本動(dòng)漫大師宮崎駿傾心??? 的豬,威爾伯是E·B·懷特《夏洛的網(wǎng)》中和一只蜘蛛成為鐵哥們的豬……沒有豬,藝術(shù)領(lǐng)域?qū)?huì)出現(xiàn)無法彌補(bǔ)的遺憾。
(1)依次填入橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)(2分)
A.打造 成就 鐘情 陪伴
B.鐘情 成就 陪伴 打造
C.成就 陪伴 打造 鐘情
D.成就 打造 鐘情 陪伴
(2)下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)(3分)
A.“豬”字是左右結(jié)構(gòu),筆畫數(shù)是11。
B.上面文段中“夢(mèng)想”“成長(zhǎng)”“鐵”都不是名詞。
C.上面文段中“家喻戶曉”是并列短語,“神通廣大”是主謂短語。
D.上面文段中畫波浪線的句子是假設(shè)復(fù)句。
(3)請(qǐng)任選一種字體臨寫下面的文字。(2分)
2.下列加點(diǎn)字的注音,完全正確的一項(xiàng)是(B)(3分)
A.蟄伏(zhé) 頃刻(qīng) 翹首以待(qiáo)
B.狡黠(xiá) 祈求(qí) 三年五載(zǎi)
C.偌大(ruò) 貯藏(chǔ) 相形見絀(chù)
D.風(fēng)靡(mí) 瞥見(piē) 乳臭未干(xiù)
3.依次填空,排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)
對(duì)于植物,可能每個(gè)人都有完全不同的喜好之處。??? 但你不要放棄也不要失望,秋天的末尾,斜飄的雨水漸多,一個(gè)清早醒來推開窗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去墻角又是蓊郁的綠了。
①青衣苔蘚似乎就是這么一種植物。
②待到夏末陽光太過強(qiáng)烈,這一片綠又在干燥的墻角枯成黃褐。
③但那種嬌嫩的、蓊郁的、細(xì)密的植物,最可能因?yàn)槠淅w弱而讓更多的人憐愛。
④她們不聲不響,可能趁你不注意,就在屋后濕潤(rùn)的墻角綠了一大塊。
⑤這與人們對(duì)于女性的態(tài)度似乎有幾分相似。
A.③⑤④②① B.⑤③①④②
C.③⑤①④② D.⑤③④②①
4.下列句子,沒有語病的一項(xiàng)是(B)(3分)
A.磁州瓷器工藝精湛,具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受,是一種觀賞價(jià)值極高的藝術(shù)品。
B.隨著人們對(duì)環(huán)保的要求越來越高,未來汽車工業(yè)將會(huì)借助現(xiàn)代科技,向高效率、低能耗、零污染的方向發(fā)展。
C.盛夏,龍蝦成了食客們的首選,請(qǐng)記住,吃龍蝦切忌不能同時(shí)服用維生素C。
D.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語文教師,調(diào)到北京去了。
5.綜合性學(xué)習(xí)(7分)
有位同學(xué)向外地人介紹甘肅時(shí)說:“甘肅這個(gè)地方,沒啥水,就一條黃河;沒啥路,就一條絲綢之路;沒啥書,就一本《讀者》;也沒什么吃的,……”
(1)這位同學(xué)采用了 排比 的手法介紹甘肅。請(qǐng)你也用這種手法為他續(xù)兩句,說說“牛肉面”“馬踏飛燕”“敦煌莫高窟”。(4分)
示例:沒啥吃的,就一碗牛肉面;沒啥旅游景點(diǎn),就一個(gè)中國旅游標(biāo)志馬踏飛燕;沒啥古跡,就一個(gè)敦煌莫高窟。
(2)甘肅的名勝、特產(chǎn)還有很多,請(qǐng)你選一樣,為它寫一段解說詞(60字左右)。(3分)
示例:甘肅省瓜州縣的“美瓜”名揚(yáng)中外,生產(chǎn)的“瓜州蜜瓜”有4個(gè)系列30多個(gè)品種,皮脆汁多,香甜可口,清爽宜人,含糖量達(dá)14%—19%,是消暑止渴的佳品。
6.默寫(7分)
(1)淫慢則不能勵(lì)精, 險(xiǎn)躁則不能治性 。(諸葛亮《誡子書》)
(2) 但愿人長(zhǎng)久 ,千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(3)人生自古誰無死? 留取丹心照汗青 。(文天祥《過零丁洋》)
(4)當(dāng)人生遭遇困境時(shí),陸游《游山西村》中“ 山重水復(fù)疑無路 , 柳暗花明又一村 ”告訴我們總會(huì)有云開霧散的時(shí)候。
(5)《行路難》(其一)中運(yùn)用比喻表現(xiàn)作者仕途艱難的詩句是 欲渡黃河冰塞川 , 將登太行雪滿山 。
二、古詩文閱讀(22分)
(一)閱讀下面這首詩,完成7—8題。(5分)
恨 別①
杜 甫
洛城一別四千里,胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。
草木變衰行劍外②,兵戈阻絕老江邊。
思家步月清宵立,憶弟看云白日眠。
聞道河陽近乘勝,司徒③急為破幽燕。
【注釋】①杜甫為避安史之亂,離開家鄉(xiāng)洛陽顛沛成都,于上元元年創(chuàng)作此詩。②劍外:劍閣以南蜀地。③司徒:指李光弼,時(shí)任檢校司徒。當(dāng)時(shí)光弼大破史思明叛軍,又急欲直搗叛軍老巢幽燕,以打破相持局面。
7.下列的理解或賞析,不正確的兩項(xiàng)是(BD)(2分)
A.首聯(lián)中“四千里”“五六年”,以數(shù)量詞極言離家之遠(yuǎn),戰(zhàn)亂之久。這些數(shù)量詞體現(xiàn)了個(gè)人的困苦經(jīng)歷和國家的艱難遭遇。
B.前兩聯(lián)“一別”“長(zhǎng)驅(qū)”點(diǎn)題,抒寫了深痛憂憤之情;“衰”“老”相呼應(yīng),寫飄零憔悴之感,抒昂揚(yáng)振奮之情。
C.頸聯(lián)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。月夜,思不能寐,忽步忽立;白晝,臥看行云,倦極而眠。詩人的反常舉動(dòng),委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無限情思。
D.尾聯(lián)表現(xiàn)了詩人得知前線捷報(bào)后,希望能效仿名將上陣殺敵、為國建功的豪邁胸襟。
E.詩人的恨包含了四層含義:一恨離家之遠(yuǎn),二恨戰(zhàn)亂之久,三恨骨肉分離,四恨故園未收。
8.這首詩意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)概述此詩抒發(fā)的思想情感。(3分)
抒發(fā)了杜甫流落他鄉(xiāng)的感慨和對(duì)故園、骨肉的懷念,表達(dá)了杜甫希望早日平定叛亂的愛國思想。
(二)閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文,完成9—12題。(17分)
【甲】至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……
(節(jié)選自《岳陽樓記》)
【乙】來焦山有四快事:觀返照吸江亭,青山落日,煙水蒼茫中,居然米家父子①筆意;晚望月孝然祠外,太虛一碧,長(zhǎng)江萬里,無復(fù)微云點(diǎn)綴;聽晚梵聲出松杪②,悠然有遺世之想;曉起觀海門日出,始從遠(yuǎn)林微露紅暈,倏然躍起數(shù)千丈,映射江水,悉成明霞,演漾不定。
《瘞鶴銘》③在雷轟石下,驚濤駭浪,朝夕噴激,予來游于冬月,江水方落,乃得踏危石于潮汐汩沒之中,披剔盡致④,實(shí)無不幸也。
(節(jié)選自《漁洋山人文略》)
【注釋】①米家父子:指宋代書法家、畫家米芾、米友仁父子。②杪(miǎo):樹梢。③《瘞(yì)鶴銘》:六朝摩崖石刻。④披剔盡致:仔細(xì)而詳盡地閱覽、觀賞。
9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)春和景明 日光
(2)沙鷗翔集 停息
(3)悉成明霞 都
(4)江水方落 剛剛
10.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(A)(3分)
A.于潮汐汩沒之中 嘗射于家圃
B.然則何時(shí)而樂耶 萬鐘則不辨禮義
C.不以物喜 以刀劈狼首
D.悠然有遺世之想 大道之行
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)浮光躍金,靜影沉璧。
水面上浮動(dòng)的月光像跳動(dòng)的金子,靜靜的月影像沉入水中的玉璧。
(2)始從遠(yuǎn)林微露紅暈,倏然躍起數(shù)千丈。
開始從遠(yuǎn)處的林子里稍微露出紅色的光芒,忽然間騰躍而起幾千丈高。
12.【甲】【乙】?jī)晌亩济鑼懥嗣鼷悏验熤埃髡叩膶懽饕鈭D有所不同,請(qǐng)簡(jiǎn)述。(6分)
【甲】文描寫了明麗壯闊之景,引出后面的登樓之情,為抒發(fā)自己的政治抱負(fù)作鋪墊。【乙】文則表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛之情。
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下面文章,完成13—16題。(17分)
寒夜里的那束燈光
王桂秀
①于小菲走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)今天的課堂出奇的安靜。她放下課本,轉(zhuǎn)身去黑板寫這節(jié)課的課題,卻見黑板上密密麻麻畫滿了圖案:大大小小姿態(tài)各異的魚兒。
②“小飛魚!”不知誰低低地喊了一句,整個(gè)教室就像聽到口令似的,響起潮水般的哄笑聲。面對(duì)這陣陣潮聲,于小菲這條小魚卻像被擱淺在沙灘上,呼呼地喘著粗氣。
③于小菲是開學(xué)初新來的實(shí)習(xí)老師,高挑,白凈,渾身洋溢著青春的氣息。于小菲打扮入時(shí),性格卻溫柔得有些綿軟,那些調(diào)皮的男生早就練就了火眼金睛,幾堂課下來,就把年輕的于老師揣摩得透透的。他們就喜歡在課堂上制造出一些小意外,看到年輕的于老師小臉通紅,窘迫得長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛撲閃閃無處安放的樣子,就莫名地高興。
④“小飛魚”這個(gè)綽號(hào)無傷大雅,于小菲也早就聽同事說了,但她沒想到他們竟公然在課堂上大剌剌“展示”。年輕的于小菲很生氣,拿著粉筆的手有些抖,她才剛剛走上講臺(tái)沒幾天,還沒有從學(xué)生身份真正過渡到教師這一角色。此刻,面對(duì)一片哄笑聲,她不想在學(xué)生們面前暴露自己的軟弱,可她又拿不出老教師的力度給予他們痛擊。于小菲咬住嘴唇,扭頭看向窗外,竭力讓委屈的眼淚轉(zhuǎn)回眼眶。
⑤孩子們的笑聲戛然而止,班長(zhǎng)小心翼翼地走上講臺(tái),輕輕地擦起了黑板。于小菲輕聲說了句“謝謝”,她沒有追究黑板上是誰的“杰作”。這堂課上得很安靜,除了于小菲的講課聲,就是孩子們刷刷記筆記的聲音。午后的陽光斜斜地投進(jìn)窗口,于小菲感覺自己此時(shí)還真像一尾小魚,一尾急于游出去的小魚。
⑥早春的天很短,日子似乎還沒真正從寒冬里掙脫,放學(xué)后不久,天色就迅速暗了下來。風(fēng)依然很涼,暮色四合的村莊靜靜的,偶爾傳來一兩聲犬吠。于小菲獨(dú)自行走在回家的路上,年久失修的路坑坑洼洼,她只好放慢單車的速度,在夜色中摸索前行。突然后面?zhèn)鱽硪魂囙须s的聲音,幾束燈光胡亂閃過,笑鬧聲中傳來“小飛魚”的輕呼。
⑦“又是這群孩子。”于小菲心中一緊,不由加快了車速。這時(shí),幾束燈光整齊地投到她前行的路上,她快,光束跟著快,她慢,光束也跟著慢。于小菲不動(dòng)聲色,循著燈光暗暗加速。還好前方路口她就要轉(zhuǎn)彎了,要拐進(jìn)一條更僻靜的小路,她下意識(shí)地握緊車把,極力睜大眼睛辨識(shí)前方的路。
⑧于小菲蹬車的腳突然頓住了,她分明感受到那幾束燈光停駐在路口,齊刷刷地照向小路的盡頭。橘黃色的光線鋪就一條溫暖的路,穿透夜的黑暗,驅(qū)散夜的寒冷。于小菲鼻子發(fā)酸,心里軟軟的,她沒有回頭,就在這片暖意中穩(wěn)穩(wěn)前行。
⑨第二天,于小菲走進(jìn)教室,鄭重地自我介紹,就像第一次見到同學(xué)們一樣:“親愛的同學(xué)們,大家好,我是于小菲,”她停頓了一下,臉色有些紅,激動(dòng)地說,“我想做一條小飛魚。”孩子們驚奇地看著她,眼里滿是惶惑。“我想做一條會(huì)飛的魚!”于小菲興奮得眼睛亮晶晶的,她大聲說:“我要帶著你們一起飛!”教室里沉默了片刻,不知誰鼓起了掌,緊接著掌聲越來越熱烈,又夾雜著“小飛魚萬歲”的歡呼聲……
⑩于小菲真正像融入水中的魚兒一樣了,她知道,那晚的燈光才是真正讓她飛起來的翅膀。此時(shí),她的雙翼滿載著孩子們的愛和追隨,在暖暖的燈光中,穩(wěn)穩(wěn)飛翔。
(選自《精短小說》)
13.通讀全文,梳理小說的故事情節(jié)及于小菲的心理變化過程。(3分)
14.閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。(6分)
①“‘小飛魚!’不知誰低低地喊了一句,整個(gè)教室就像聽到口令似的,響起潮水般的哄笑聲。”請(qǐng)從修辭手法角度賞析此句。
運(yùn)用比喻的修辭手法,把哄笑聲比作潮水,形象地寫出了學(xué)生哄笑聲之大,表現(xiàn)學(xué)生活潑、淘氣的特征。
②“風(fēng)依然很涼,暮色四合的村莊靜靜的,偶爾傳來一兩聲犬吠。”此句環(huán)境描寫有什么作用?
環(huán)境描寫渲染了村莊夜晚的冷清、僻靜,為下文孩子們給老師照明埋下伏筆。
15.文章第③段有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
插敘。補(bǔ)充交代于小菲實(shí)習(xí)老師的身份以及溫柔易受欺負(fù)的性格,為下文于小菲和學(xué)生關(guān)系的變化作鋪墊。
16.請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勀銓?duì)文章第⑩段畫線句的理解。(4分)
孩子們的溫暖和愛,讓于小菲更堅(jiān)定了“成為好老師,帶領(lǐng)孩子快樂成長(zhǎng)”的夢(mèng)想。它照應(yīng)了文章題目,揭示了中心,升華了主題。
(二)閱讀下面的文章,完成17—20題。(13分)
苦是人生的補(bǔ)藥
①有哲人說,苦是奮進(jìn)人生的一種補(bǔ)藥,吃苦能補(bǔ)精神、補(bǔ)信念、補(bǔ)品格、補(bǔ)才,能使人生由苦至甜,走向理想的彼岸。
②志從苦中礪,“精金美玉的人品,定從烈火中煅來;掀天揭地的事功,須向薄冰上履過。”古往今來,舉凡抱負(fù)高遠(yuǎn)者,必先立志獻(xiàn)身:獻(xiàn)身信仰歷程,必是“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”的艱辛磨礪。正是這樣的人生淬煉,才使思想躍然升華。信念愈加堅(jiān)定、毅力不斷堅(jiān)強(qiáng)、人格日臻完善,從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)。朱德、賀龍等無數(shù)老一輩革命家,立志獻(xiàn)身信仰,或舍棄高官厚祿,成告別富裕生活,矢志投身艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng),皆經(jīng)歷了一個(gè)浴火重生的過程。正所謂,吃苦勵(lì)志,苦生芳華。
③才從苦中長(zhǎng)。立學(xué),是奮進(jìn)人生的一門必修課,立學(xué)成才,尤須嘔心瀝血、漸入佳境的修煉與升華,正如著名學(xué)者王國維所闡述的三重境界:始而“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,繼而“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,終而“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”,有道是“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,成才不懼苦,就能苦出才學(xué),苦出功底,苦出碩果。
④功從苦中建。沒有汗水,難有收獲;安于享受,難以建功,堅(jiān)苦是拓荒者的底色,堅(jiān)忍乃創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì),哲人言,一切希望和理想,都要靠咬牙挺著,一直挺來成功的曙光,科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的背后,是堅(jiān)忍不拔的艱難攻關(guān);體育健將摘金奪銀的背后,是千錘百煉的艱辛付出;名師名角一鳴驚人的背后,是厚積薄發(fā)的艱苦練功。遵義草王壩村老支書黃大發(fā),堅(jiān)忍36年苦戰(zhàn),才鑿?fù)ɡ@三重大山、過三道絕壁、穿三道險(xiǎn)崖的水渠,徹底改變了山民世代缺水的命運(yùn)。科學(xué)家南仁東,帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖,艱辛勘探了1 000多處重巒洼地,終于找到安裝“天眼”的最佳位置。無數(shù)建功立業(yè)者的經(jīng)歷表明:“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛。”
⑤然而,在當(dāng)今社會(huì),總有一些既想舒心獲得,又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累,讓夢(mèng)想成了夢(mèng)幻;有的想出彩而不想出力,讓愿景成了泡影;有的想升遷而不想作為,讓機(jī)遇成了“危機(jī)”。殊不知,天下沒有坐享其成的好事。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是艱難曲折的,但只要有吃苦開拓精神,必如習(xí)近平總書記所言:“山再高,往上攀,總能登頂;路再長(zhǎng),走下去,定能到達(dá)。”
17.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
苦是人生的補(bǔ)藥(苦是奮進(jìn)人生的一種補(bǔ)藥)。
18.②—④段是從哪三個(gè)方面展開論述的?(3分)
志從苦中礪、才從苦中長(zhǎng)、功從苦中建
19.依次指出文中畫線的句子所運(yùn)用的論證方法。(4分)
道理論證 、 舉例論證 。(一個(gè)空只能填一種論證方法)
20.文章前幾段已經(jīng)有力地證明了觀點(diǎn),作者為什么還要寫最后一段?(3分)
列舉當(dāng)今社會(huì)不愿吃苦的現(xiàn)象,與上文論述形成對(duì)比,從反面進(jìn)一步證明觀點(diǎn)的正確性;使論證更充分,更有現(xiàn)實(shí)意義。以習(xí)近平總書記的話結(jié)尾,更有號(hào)召力和說服力。
四、名著閱讀(8分)
三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道:“這一條計(jì)好么?”一個(gè)應(yīng)道:“端的虧管營(yíng)、差撥兩位用心!回到京師,稟過太尉,都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了!”一個(gè)道:“林沖今番直吃我們對(duì)付了!高衙內(nèi)這病必然好了!”又一個(gè)道:“張教頭那廝!三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’,張教頭越不肯應(yīng)承,因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事。不想而今完備了!”又一個(gè)道:“小人直爬入墻里去,四下草堆上點(diǎn)了十來個(gè)火把,待走那里去!”那一個(gè)道:“這早晚燒個(gè)八分過了。”又聽得一個(gè)道:“便逃得性命時(shí),燒了大軍草料場(chǎng),也得個(gè)死罪!”又一個(gè)道:“我們回城里去罷。”一個(gè)道:“再看一看,拾得他一兩塊骨頭回京,府里見太尉和衙內(nèi)時(shí),也道我們也能會(huì)干事。”
(選自《水滸傳》第十回)
21.畫橫線的“這一條計(jì)”是指什么計(jì)?它“好”在什么地方?(3分)
點(diǎn)燃草料場(chǎng),燒死林沖。“好”在林沖即使逃脫也免不了死罪。
22.結(jié)合《水滸傳》有關(guān)林沖的故事情節(jié),說說成語“逼上梁山”的內(nèi)容含義。(5分)
太尉高俅之子為霸占林沖的妻子,三番五次設(shè)計(jì)陷害他,在忍無可忍、走投無路的情況下,林沖殺死了前來殺害他的人,上了梁山。成語“逼上梁山”用來比喻被迫做某事。
五、寫作(60分)
23.請(qǐng)以“那一束光”為題,寫一篇文章。
要求:(1)自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于600字的文章。
(2)感情真摯,不得抄襲。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(4)書寫分3分,請(qǐng)認(rèn)真書寫。
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