高一讀完能復(fù)讀高一嗎 該怎樣學(xué)習(xí)

高一讀完能復(fù)讀高一。你可以再讀一遍。高一可以復(fù)讀，只需要向班主任老師提出申請(qǐng)，得到老師和學(xué)校的許可，就可以重讀，不需要任何附加條件。

高一成績(jī)不好可以復(fù)讀嗎

可以，可以向班主任老師申請(qǐng)，因?yàn)楦咭黄陂g沒(méi)有學(xué)好，申請(qǐng)復(fù)讀一年。

高中年級(jí)已經(jīng)不是義務(wù)教育階段了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，可以申請(qǐng)復(fù)讀，這樣產(chǎn)生的費(fèi)用不需要國(guó)家“買(mǎi)單”，由學(xué)生自己“買(mǎi)單”，有條件的學(xué)校是容許個(gè)別學(xué)生申請(qǐng)復(fù)讀的。

高一新生如何學(xué)習(xí)

先計(jì)劃后學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，往往是需要一個(gè)由淺入深、由少到多，逐步深入的過(guò)程。高一新生只有制定好計(jì)劃再去學(xué)習(xí)，才能更有針對(duì)性，效率也會(huì)更高。同時(shí)，也能克服學(xué)習(xí)中的盲目性。

先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講：有很多高一新生并沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于課前預(yù)習(xí)也認(rèn)為是多余的。但其實(shí)，預(yù)習(xí)可以使新舊知識(shí)聯(lián)系在一起，更有利于新知識(shí)的掌握。預(yù)習(xí)還可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率，可謂是好處多多。

先復(fù)習(xí)后做作業(yè)：古人說(shuō)的好：溫故而知新。復(fù)習(xí)是一個(gè)鞏固、消化和深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要過(guò)程。高一新生想要提高學(xué)習(xí)效率，回家后就應(yīng)該把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)再重新認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，之后再做作業(yè)。

高一學(xué)習(xí)方法

1.整理歸納復(fù)習(xí)法

高一復(fù)習(xí)中有一個(gè)重要步驟，就是將知識(shí)進(jìn)行整理、歸納、合并，搭建起屬于自己的知識(shí)體系，讓記憶空間井然有序。整理的過(guò)程可以用思維導(dǎo)圖法，就像神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)似的，發(fā)散著畫(huà)，不用管畫(huà)得好看不好看。畫(huà)著畫(huà)著你就能找到知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，牽一發(fā)而動(dòng)全身地記住并掌握它們。

2.碎片時(shí)間復(fù)習(xí)法

高一比如英文單詞、常用短語(yǔ)、英文佳句、語(yǔ)文科目中要求默寫(xiě)的古詩(shī)文段落等等，晚上見(jiàn)縫插針看上兩分鐘，往往就能起到意想不到的鞏固效果。也有人習(xí)慣用便條紙，并把寫(xiě)有知識(shí)點(diǎn)的便條貼在冰箱上、洗手間里。