為什么高一各科總是考不及格 原因是什么

自認(rèn)為“懂了”。很多高一學(xué)生在上課聽(tīng)老師講解知識(shí)點(diǎn)后認(rèn)為自己懂了，然后可能就不會(huì)在課堂上適當(dāng)?shù)挠涗浌P記，也不會(huì)在晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天上課的內(nèi)容。其實(shí)這只是當(dāng)時(shí)上課時(shí)聽(tīng)懂了而已，沒(méi)有經(jīng)過(guò)課后的復(fù)習(xí)，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)也不牢固，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)半途而廢。

高一不及格的原因

一、高一對(duì)課程的不適應(yīng)。

高一學(xué)習(xí)難度增太，知識(shí)點(diǎn)增多。課程知識(shí)點(diǎn)和難度比起初電來(lái)說(shuō)有很太的差景。據(jù)統(tǒng)、高一的知識(shí)點(diǎn)是初中知識(shí)點(diǎn)的三倍、所以有些同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)得很迷茫，很不適應(yīng)

二、高一對(duì)老師的不適應(yīng)。

高中的老師，教學(xué)相對(duì)初中來(lái)說(shuō)講課特別快。特別是有一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是用“填鴨式”的傳統(tǒng)教育方法，一上課就把知識(shí)點(diǎn)使勁的往學(xué)生頭腦里面塞，不注意學(xué)生能不能吸收。而高中知識(shí)，在常識(shí)性、直觀性和形象性的知識(shí)相對(duì)減少，反映客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的知識(shí)相對(duì)增多，學(xué)生必須自行去記憶理解。因此有許多學(xué)生對(duì)老師不適應(yīng)。

三、高一對(duì)學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)。

高一有很多同學(xué)，在初中成績(jī)不錯(cuò)，滿以為就掌握了學(xué)習(xí)的好方法，還在用初中的學(xué)習(xí)方法來(lái)進(jìn)行高中學(xué)習(xí)。老師上課時(shí)把知識(shí)點(diǎn)記在在黑板上的內(nèi)容，這些高一同學(xué)才記下來(lái)，而對(duì)于老師補(bǔ)充的內(nèi)容，有很多同學(xué)會(huì)形成忽視，沒(méi)有有效的理解并記錄下來(lái)。然后下課以后，也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)內(nèi)容，因此學(xué)習(xí)方法陳舊造成不適應(yīng)。

高中一年級(jí)不及格怎么辦

高一父母應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子

1、高一相信孩子。高一被信任的孩子會(huì)開(kāi)始改變，努力工作。

2、高一積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高中生活

高一眾所周知，高中和初中是絕對(duì)不同的，無(wú)論課堂容量大小，高一學(xué)習(xí)科目?jī)?nèi)容的深度和廣度都不盡相同。高中主要培養(yǎng)孩子的理性思維、抽象思維，主要是學(xué)習(xí)能力。

孩子要發(fā)現(xiàn)自己的方法弱點(diǎn)和思維弱點(diǎn)，并積極突破，從而迅速提高成績(jī)

3、高一努力提高課堂效率

這也是高一取得好成績(jī)的關(guān)鍵，也是我當(dāng)時(shí)能夠取得突破的原因。高一你上課越專心，課后就越放松。

4、高一檢查并填補(bǔ)間隙

如果高一你考試不及格，你的知識(shí)點(diǎn)肯定有差距。高一你必須彌補(bǔ)這一部分的基礎(chǔ)，不要留下這樣的空白來(lái)影響和阻礙你的學(xué)習(xí)。