先寫后聽好一些。我以前也報過網課,比較難,只是聽課的沒提前做有點跟不上,很累,有時候聽得時候會做的時候就不會了。聽、做還是要結合起來,每個人的情況不同,你可以都試試,找到適合自己的方法。
其實,高三最主要的是網課的話上課的時候難免會有些許不會,有些記憶性的知識肯定需要自己去記憶。但是,既不能盲目的記憶,如果因為記知識而導致沒能跟上老師的節奏那真的是虧大了。當然,網課假如不是直播的話可以暫停,但,建議即使能暫停也不要暫停因為可能暫停了你的思緒就不知道飛到哪里去了。所以建議記知識的時候先記個大概。比如說我在學橢圓的一些性質,那你肯定要記橢圓的方程的標準式,它的準線等等。那么這時候你就可以記下橢圓的這幾個關鍵詞,然后下課的時候去找到它們的公式,自己再去背。
再說先聽后寫,這種方法很顯然可以幫你鞏固知識,先聽完在寫也可以幫助你查漏補缺,找到你的知識盲點。還能檢測自己的學習效果。這是先寫后聽所不能給予的。而且,先寫后聽也會很容易造成消極情緒,先寫后聽很可能有很多不會,導致挫敗自己的自信心,產生厭學情緒。得不償失。
1、高三我們要有準備的去聽課,聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握。
2、高三我們要參與交流和互動,不要覺得自己是旁觀者,我們也是網課的參與者。我們需要積極思考老師提出的問題,積極回答問題,這可以讓你的注意力更集中。
3、高三要在課堂上,盡較大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽課狀態。對于老師所講的重點、難點、疑點要認真思考,通過聽講來解決預習時提出的問題,深化對問題的理解;通過聽課來檢查和鍛煉自己的思維。在聽的過程中,還要學會記筆記,單純的聽課很容易懈怠,能記住的要點也很少,所以要學會的整理,寫下聽課要點。
4、高三對于聽課過程中遇到的難題,我們要先學會思考,發揮自己獨立思考的能力,盡力憑自己的力量去解決難題。遇到實在不懂的知識,及時與老師進行交流,也可以跟同學進行網上交流,在交流中相互傾聽、啟發、分享,直到弄懂。
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有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發現問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握。