怎么給高三學(xué)生鼓勵(lì) 給孩子的暖心寄語(yǔ)

每隔一段時(shí)間就叫他去辦公室談話，詢問他近期的學(xué)習(xí)狀況，與同學(xué)之間相處地怎么樣，在學(xué)習(xí)上有沒有壓力，還有沒有遇到什么困難。談話中，學(xué)生感到老師對(duì)自己的關(guān)懷，心靈也是很受鼓勵(lì)的。

如何鼓勵(lì)高三學(xué)生

1.給他（她）安排一個(gè)好的座位，可以選擇前排或靠前排的座位，順便也可以再安排成績(jī)拔尖的尖子生和他坐在一起。這樣，他就會(huì)有被重視的感覺，學(xué)習(xí)就會(huì)受到鼓舞，考試就能取得好成績(jī)。

2.談話：每隔一段時(shí)間就叫他去辦公室談話，詢問他近期的學(xué)習(xí)狀況，與同學(xué)之間相處地怎么樣，在學(xué)習(xí)上有沒有壓力，還有沒有遇到什么困難。談話中，學(xué)生感到老師對(duì)自己的關(guān)懷，心靈也是很受鼓勵(lì)的。

3.鼓勵(lì)：如果這個(gè)學(xué)生是個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，當(dāng)他考試取得班級(jí)第一或前茅，在考試總結(jié)班會(huì)上，就親自點(diǎn)名鼓勵(lì)；如果這個(gè)學(xué)生的成績(jī)比較差，那在考試總結(jié)會(huì)上就說(shuō)他進(jìn)步地非常快。這樣，在全班同學(xué)的面前，他就會(huì)臉上有光自然受到鼓勵(lì)。

4.鞭策：當(dāng)他考試成績(jī)下滑或上課走神或?qū)W習(xí)狀態(tài)不佳的時(shí)候，對(duì)他要給予語(yǔ)言上的鞭策，要他把考試的成績(jī)提上來(lái)，提醒他注意這段時(shí)間的狀態(tài)的低迷，讓他感受到來(lái)自老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)，重新振作。

給高三孩子的簡(jiǎn)短鼓勵(lì)寄語(yǔ)

1、這世界上沒有不適合學(xué)習(xí)的人，只是有人沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了。

2、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

3、偉人所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬著。

4、過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來(lái)，根本無(wú)暇去想過去的事。

5、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。

6、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。

7、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

8、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

9、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

10、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。

11、含淚播種的人一定能含笑收獲。

12、知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

13、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。

14、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。

15、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。

16、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。

17、學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。

18、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

19、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

20、心者，棲神之舍;神者，知識(shí)之本;思者，神識(shí)之妙用也。