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        初二物理差的補救措施有哪些 物理學習技巧

        2021-11-30 11:26:47文/董玉瑩

        有不少初中學生在初二時由于各種主觀和客觀原因,導致物理基礎很差,到了初三之后忽然意識到問題的嚴重性,開始想辦法追趕,想盡快補救回來。那針對初二物理成績不好的情況,有哪些補救方法呢?本文整理了初二物理學習方法,供參考!

        初二物理差的補救措施有哪些 物理學習技巧

        初二物理補救方法

        一、在學習物理的過程中,總結出一些簡練易記實用的推論或論斷,對幫助解題和學好物理是非常有用的。

        二、獨立做題:要獨立地保質保量地做一些題。題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度。

        三、學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、做vcm仿真實驗的實驗報告等等。作記號是指,比方說練習題,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節省不少時間。

        四、要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等等。

        初二物理差學習方法

        重視畫圖和識圖

        在初中物理課程里,同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題,例如,作光路圖等,要力求符號標準、線條清晰、尺規作圖。另一類屬于識圖,例如,識別機械運動部分的v-t圖象、s-t圖象,以及物態變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等,要記住講過的最基本圖象,明確圖象中各部分所代表的物理含義。

        觀察和思考

        物理是一門實驗學科,善于觀察和思考是物理學習的重要方法之一,同學們要學會有目的的觀察,就是在做實驗之前,聽清楚老師講的為什么要做這個實驗,采用什么儀器,儀器如何放置,實驗怎么做,觀察什么現象。還要認真思考實驗結論、過程中有哪些不完善之處,怎么解決或改進,實驗誤差來源于哪里如何減小誤差等等。長此以往,對物理知識的理解和運用能力就會大大提高。

        制定合理的學習計劃

        設定一個目標,制定一個物理學習計劃。目標要切實可行,既不能高不可攀,也不要毫無吸引力。學習計劃一旦制定好,就要嚴格執行,每一天都不能放松。在計劃的執行過程中遇到困難時,要想辦法去戰勝困難,必要時請家長和老師適當幫助。

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