孩子進(jìn)入初中后,由于學(xué)習(xí)難度加大,需要背記知識(shí)較多,所做的作業(yè)也明顯量很大,但是受制于青春期生理發(fā)育的影響,孩子會(huì)經(jīng)常感覺到很累。這種生理上的疲憊感,極容易讓孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生懈怠心理,結(jié)果就導(dǎo)致學(xué)習(xí)的專注力突然下降,學(xué)習(xí)效率變得越來越差。
1、首先從自己身上尋找問題的原因,看是哪方面的原因?qū)е铝俗约旱某煽?jī)落后。并針對(duì)自己出現(xiàn)的問題,對(duì)癥下藥。
2、及時(shí)與父母,老師進(jìn)行溝通。有效的溝通和開導(dǎo)有利于更好的認(rèn)識(shí)自身,并得到進(jìn)一步的幫助和提高。
3、樹立自信心。認(rèn)識(shí)到成績(jī)暫時(shí)的好壞并不能說明什么,對(duì)自己的成績(jī)可以提高充滿信心并為之而努力。
4、保持樂觀的心態(tài)和上進(jìn)心。積極的面對(duì)出現(xiàn)的問題,不氣餒,不放棄,力爭(zhēng)上游。
1、要培養(yǎng)初二孩子的忍耐力!“勤奮”里面包含的內(nèi)容太多。首先是要有主觀愿望,有一個(gè)自己去努力的目標(biāo),其次是控制力和忍耐力。
把主觀的愿望,和控制力,和忍耐力融合為一體,就成為一個(gè)人的意志力。所以“勤奮”總是和意志力在一塊兒。
2、梳理自身的學(xué)習(xí)情況,找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn);再者合理的分配時(shí)間,有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)任務(wù),一一的去落實(shí)。
學(xué)習(xí)要主動(dòng)
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。
有的初二學(xué)生基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注
玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。
學(xué)習(xí)之余,初初二學(xué)生一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。
1.自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)
缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,學(xué)習(xí)被動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事,但迫于老師、家長壓力,不得不每天背著書包到學(xué)校混日子。
2.家庭教育方式的偏頗
有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家,從而忽視了對(duì)子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極,整天打麻將,吃喝玩樂,無所事事,無所追求。
3.現(xiàn)有學(xué)校教育體制的影響
不少學(xué)校只以追求升學(xué)率為主要目標(biāo),很難針對(duì)厭學(xué)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育。隨著時(shí)間加長,考試次數(shù)增加等因素,使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)困難,導(dǎo)致更加厭學(xué)。
在學(xué)習(xí)中,任何時(shí)候開始努力都不會(huì)晚。在初二時(shí)候成績(jī)很差,到了初三只要努力,還是有希望有一定的提升,也許不會(huì)非常優(yōu)異,但肯定是比不努力要好的。...
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