2023年吉林第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考語文模擬試題

語文試題

本試卷包括四道大題，共 23 道小題。共 8 頁。全卷滿分 120 分。考試時(shí)間

為 120 分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項(xiàng)：

1. 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2. 答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。

一、積累與運(yùn)用(15 分)

閱讀下面文字，完成 1～4 題。(8 分)

一種文化延續(xù)五六千年，文學(xué)是歷史文化的載體。盡管古代文明發(fā)源在不同的地方，但是，唯有漢字一直沒有中斷地延續(xù)至今。從《說文解字》的小篆看甲骨文，你還是能夠認(rèn)識它的。沒有一個(gè)國家，能夠做到這一點(diǎn)。我們是非常幸運(yùn)的。

擁有了漢字，( )能閱讀數(shù)千年的典籍，獲得文化，借鑒歷史。我們應(yīng)當(dāng)熱愛漢字， 敬畏漢字，努力去學(xué)習(xí)漢字，理解漢字，這是現(xiàn)代公民首先要有的一種文化素養(yǎng)。我們應(yīng)該讓這種古老的漢字 huàn 發(fā)出新時(shí)代的生命力，能夠在我們手里不斷傳衍，讓它走向

世界，走向未來。

1. 給文中加點(diǎn)字注音、橫線處填漢字。(2 分)

(1) 載. 體 (2) huàn 發(fā)

2. 在文中括號處填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2 分)

A.就 B.卻 C.才 D.也

3. 下列選項(xiàng)中詞性不同于其他三項(xiàng)的是( )(2 分)

A.文化 B.借鑒 C.素養(yǎng) D. 典籍

4. 下列選項(xiàng)中不屬于工具書的是( )(2 分)

A.《成語詞典》 B.《資治通鑒》 C.《現(xiàn)代漢語詞典》 D. 《說文解字》

5. 古詩文默寫填空。(7 分)

⑴蒹葭蒼蒼，白露為霜。□□□□，□□□□。(《詩經(jīng)·蒹葭》)

⑵□□□□□，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)

⑶蘇軾在《江城子·密州出獵》中借典故表達(dá)渴望得到朝廷重用，

表現(xiàn)自己立功邊陲的急切心情的詩句是：□□□□，□□□□□?

⑷期許與現(xiàn)實(shí)往往存在矛盾。盡管人生會有低谷，我們也昂揚(yáng)激情，沖出迷茫，用李白

《行路難》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”兩句激勵(lì)自己滿懷自信，昂揚(yáng)奮進(jìn)。

二、閱讀(45 分)

(一)閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成 6～8 題。(7 分)

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。A 阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。B 便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱Ｗ栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。C 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

D 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往， 尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

6. 本文作者是 (朝代)詩人 (人名)。(2 分)

7. 關(guān)于文中畫橫線語句的翻譯，正確的一項(xiàng)是( )(2 分)

A. 田間小路縱橫交錯(cuò)，村落間雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。 B.(有人就)要求他再回到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。 C.(他們)問現(xiàn)在是什么朝代，于是不知道有過漢朝，更不管魏晉了。

D.漁人既然出來了，就找到他的船，順著有方向的路劃回去，處處做了記號。 8.根據(jù)選文，分析桃花源美在何處?(3 分)

(二)閱讀下面的課外文言文，完成 9～11 題。(8 分)

白鹿洞在廬山之南，自唐李渤辟為書舍，南唐始建為學(xué)，宋初始置為書院，后廢。至.淳熙己亥，朱子①守南康，訪尋遺址，奏復(fù)其舊，條列教規(guī)以示學(xué)者，于是鹿洞之名益.著。迨② 象山陸子③訪朱子于鹿洞，講“君子喻于義”一章，是又鹿洞講書之最著也。數(shù)百年來，凡官長師儒以逮④生徒，至斯.地也，靡⑤不殷然⑥興起，其慕道向?qū)W之意，《詩》曰：“高山仰止，景行行止”。蓋前哲之流風(fēng)余澤其及人遠(yuǎn)矣!

(節(jié)選自《中國歷代書院學(xué)記》) [注釋]①朱子：朱熹。②迨：等到。③陸子：陸九淵。④以逮：這里引申為“以至”。⑤靡：無。⑥殷然： 深情、動(dòng)情的樣子。

9. 解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(3 分)

(1)至.淳熙己亥 至：

(2)鹿洞之名益.著 益：

(3) 至 斯. 地 也 斯 ：

10.給文中畫橫線的部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是( )(2 分) A.蓋前哲之流風(fēng)/余澤其及人遠(yuǎn)矣!

B. 蓋前哲之流風(fēng)余澤其/及人遠(yuǎn)矣! C.蓋前哲之流風(fēng)余澤/其及人遠(yuǎn)矣! D.蓋前哲之流/風(fēng)余澤其及人遠(yuǎn)矣!

11.閱讀選文，分析“鹿洞書院”成為歷史上有影響力的著名書院的原因。(3 分)

(三)閱讀下面的文字，完成 12～14 題。(7 分)

古建匠意 王博

①中國古代建筑在建筑形態(tài)上最顯著的特征就是大屋頂，房屋面積越大，屋頂也就越大。屋頂?shù)男螤钔ǔＪ乔嫘蔚模蓓斔拿娴奈蓍軆深^較高，中間較低，整個(gè)屋頂形成一條曲線。屋頂通過曲面和曲線處理后，上部巍然高崇，成為整個(gè)建筑物美麗的冠冕，檐部如翼輕展， 擺脫了沉重和笨拙的感覺，顯得輕盈飄逸，是別系建筑所沒有的特征。再加上一些非功能性的裝飾，使得中國古建筑更富有人文的情趣，古代文人們將此形容為“如鳥斯革，如翚斯飛”。

②中國人的大屋頂?shù)那榻Y(jié)可以追溯到兩千多年前，我們從漢墓穴出土的文物上可以看到當(dāng)時(shí)的大屋頂，從宮殿、陵墓、寺廟到民居，莫不如此。中國建筑的大屋頂從屋面、屋脊到屋檐沒有一處不是曲線形的。

③古中國人為什么對大屋頂情有獨(dú)鐘呢?從功能上看，除了滿足封建自然經(jīng)濟(jì)就地取材的需要以外，大屋頂建筑還可以避免屋頂被雨水侵蝕，而且大屋頂?shù)那€造型相對來說便于采光和排水;從建筑文化上看，大屋頂滲透著濃厚的儒家思想，注重人倫關(guān)系、行為規(guī)范， 崇尚等級名分，講求兼濟(jì)天下;此外，道家的精神也深深地烙刻在大屋頂上，注重天人和諧、因天循道，崇尚隱逸虛靜、清高恬淡。在建筑歷史的發(fā)展中，古代中國人的大屋頂情懷始終如一，即使是崇尚至高精神的佛教建筑文化也沒有沖擊到大屋頂?shù)恼y(tǒng)地位，相反卻融入到中國建筑的特色當(dāng)中。

④為了支撐大屋頂?shù)闹亓浚糯袊墓そ硞儼l(fā)明了斗拱，它也是中國古代木結(jié)構(gòu)建筑上的一種特有的構(gòu)件。斗拱位于柱子上梁枋與屋頂?shù)臉?gòu)架部分之間，支挑著伸出的屋檐。“拱” 是指弓形的短木，古代的木匠將拱從柱子和梁上伸出，層層累加，使得屋檐伸出屋身之外， 兩層拱之間用方木塊相墊，小方木形如斗，這種用多層拱與斗結(jié)合成的構(gòu)件稱為“斗拱”。根據(jù)記載，戰(zhàn)國時(shí)期就有斗拱的形象。漢代時(shí)期，斗拱被用在建筑上，唐、宋時(shí)期，斗拱的形制已經(jīng)發(fā)展得比較成熟。山西五臺山佛光寺大殿建于唐代，柱子上的斗拱有 4 層拱木相疊，

層層挑出，使大殿的屋檐伸出墻體 4 米之遠(yuǎn)，整座斗拱的高度有 2 米，幾乎是柱身的一半。隨著建造技術(shù)和建筑材料的發(fā)展，斗拱的尺寸日漸縮小，房屋的墻體普遍用磚，房屋出挑也逐漸縮短，斗拱在屋檐下的支挑作用被弱化。明、清時(shí)期，斗拱逐漸成為一種裝飾性的構(gòu)件，

也成為了官員們地位高低的標(biāo)志。

⑤歷史證明，有著上千年木構(gòu)架建筑歷史沉淀的古代中國人對于“木材”的閱讀能力遠(yuǎn)高于現(xiàn)代人。如果說木構(gòu)架的大屋頂是長袍與馬褂的關(guān)系，那么如今鋼筋混凝土的大屋頂卻有著嘩眾取寵的嫌疑。恰如唐代張彥遠(yuǎn)所說：“得其形似，而無其氣韻;具其彩色，則失其筆法。”

(選自《中國建筑：你離世界有多遠(yuǎn)》)

12.根據(jù)文章第③自然段概括中國人對大屋頂情有獨(dú)鐘的原因。(2 分)

13.下列表述與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是( )(2 分)

A.中國古代建筑形態(tài)最顯著的就是大屋頂，屋頂?shù)男螤疃际乔嫘蔚摹?/p>

B. 文中劃線句子使用“作引用”的說明方法，說明大屋頂富有人文的情趣。

C. 第④段按照時(shí)間順序，介紹了“斗拱”從戰(zhàn)國時(shí)期到明、清時(shí)代的發(fā)展變化。 D.作者認(rèn)為用鋼筋、混凝土建造的大屋頂，建筑的形態(tài)雖能形似卻缺少意韻。

14.關(guān)于“斗拱”的介紹，下面鏈接材料與第④自然段內(nèi)容有何異同?(3 分)

【鏈接材料】

中國建筑的第二個(gè)顯著特征，便是屋頂?shù)摹岸窎怼辈糠帧Ｗ畛蹰艹杏诖杏陂荑欤?桁則架于梁墻。此梁端既是由梁架延長，伸出柱的外邊。但高大的建筑物出檐既深，單指梁端支持，勢必不勝，結(jié)果必產(chǎn)生重疊木“翹”支于梁端之下。但單籍木翹不夠擔(dān)全檐沿的重量，尤其是建筑物愈大，兩柱間之距離也愈遠(yuǎn)，所以又生左右岔出的橫“栱”來接受“檐桁”。這前后的木翹，左右的橫栱，結(jié)合而成的“斗栱”全部。

(摘自《中國建筑常識》)

(四)閱讀下面的文字，完成 15～19 題。(15 分)

樸素，天下莫能與之爭美 趙麗宏

趙冷月先生是我欽敬的書法大家。我見過他幾次，并無交往。他的名字中有一個(gè)冷字， 但給我的印象，這是一位和善的老先生，彬彬有禮，溫潤儒雅。在我的記憶中，他的臉上總是含著謙和的微笑，耐心地傾聽旁人言說，沒有一點(diǎn)大藝術(shù)家的架子。我為什么欽敬他?當(dāng)然是因?yàn)樗麑懙臅ǎ瑥乃哪E中，可以識見他的性情和為人，感受他的學(xué)識和人格魅力， 也可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)藝術(shù)家的心路軌跡和藝術(shù)追求的屐痕。

我從小養(yǎng)成一種習(xí)慣，讀書，喜歡透過書中的文字，分析揣測寫作者的性情，只要用心閱讀，一定可以窺見藏在文字背后的那個(gè)真人。所以很多作家，雖然永無機(jī)會謀面，但在印

象和記憶中，他們卻是我熟悉的朋友。讀書法家的墨跡，其實(shí)也是一樣的道理，閱字可識人。墨寫的字，有血肉有靈性，筆墨之中，涵藏著書者的情感、思想和學(xué)識。一個(gè)性情中人，必定會將自己的真性情傾注在硯紙之間，筆筆見性情，字字映心跡。

我讀冷月先生的書法，不僅欣賞酣暢優(yōu)美的線條墨韻，也留意他書寫什么內(nèi)容。他寫古人的話，披露的是自己的信念和胸襟。他寫“惟善以為寶”，寫“道義無古今，功名有是非”，寫“守古老家風(fēng)，惟孝惟友;教后來恒業(yè)，日讀日耕”，寫“真率中還存禮意，深微地始見文心”，寫“金石其心，芝蘭其室;仁義為友，道德為師”，這是他的為人處世之道，一個(gè)仁厚長者的形象，通過這些文字，凸顯在讀者面前。

冷月先生的書法成就，已經(jīng)有很多專家作過精妙的評論。年輕時(shí)讀冷月先生的書法作品， 感覺他是一個(gè)十八般武藝樣樣精通的書法家，對中國書法的古老傳統(tǒng)，他是一個(gè)很有力量的傳承者，也是一個(gè)孜孜不倦的實(shí)踐者。從他的一些書法作品中，可以看到他藝術(shù)追求的軌跡， 他寫“九層之臺，起于累土”，是借老子的話闡述藝術(shù)的基礎(chǔ)，那就是腳踏實(shí)地;他寫“攬齊魯一代勝跡，校漢魏六朝殘碑”，說的是對書法傳統(tǒng)的博采眾長;他寫“守獨(dú)悟同，別微見顯;辭高居下，置意就難”，是他所堅(jiān)持的藝術(shù)品格。他很多次寫莊子語錄“樸素天下莫能與之爭美”，這是他心向往之的藝術(shù)境界，他晚年的書法藝術(shù)所展示的，正是這樣的境界。

趙冷月先生書法生涯中最令世人矚目的，是他晚年的變法求新。對一個(gè)功成名就、譽(yù)滿天下的老藝術(shù)家來說，要擺脫已有的風(fēng)格，走一條新路，需要極大的自信和勇氣。我見過一些追求新奇的書法作品，把漢字寫得東倒西歪，齜牙咧嘴，讓人難以辨認(rèn)。這樣的新，會引來幾聲驚嘆，但難得審美的共鳴，相信也不會有生命力。冷月先生晚年的書法，洗盡鉛華， 歸真返璞，將蒼勁和童真融合為一體，看似不講究章法，布局隨意，筆墨中有孩童般的稚拙， 但細(xì)細(xì)品讀，卻能感受到?jīng)_淡的深沉，能窺見一個(gè)歷盡滄桑的智者寧靜幽邃的心境。他很多次書寫杜甫的詩句“書貴瘦硬方通神”，寫對聯(lián)“杜陵評書貴瘦硬，放翁拄杖且通神”，這也許是他晚年書法的秘訣之一。他晚年的字，無論寫什么字體，筆下都是瘦硬枯澀的線條。他的楷書中，有隸書、魏碑甚至篆書的意味，對他而言，寫什么字體已不重要，落筆可以隨心所欲，把自己所理解的書法藝術(shù)融匯貫通在筆墨中。浩瀚的書法藝術(shù)如一棵茂盛的大樹， 長在他的心里，根深葉茂，隨便怎么描繪，這棵大樹總是自然而美妙的。年過古稀之后，冷月先生用他“瘦硬”的筆墨描繪這棵大樹時(shí)，為讀者展現(xiàn)了很多不同尋常的視角。

冷月先生變法后的墨跡，并非都是瘦硬枯澀的線條，也有濃墨淋漓的時(shí)候，他寫的一些大字，筆力千鈞，大氣酣暢。他寫一個(gè)“墨”字，濃墨重彩，滿紙靈動(dòng)，讓人感受到他對書法藝術(shù)深沉濃烈的情感。他用濃墨寫“心之韻”，“驀直去”，寫“獨(dú)坐觀心”，“默悟通一”，都是大字，線條非但不“瘦硬”，還寫得粗獷滋潤，感覺他的筆墨如江河急流，如蒼山煙云，在紙上奔騰、彌漫，雖然靜默無聲，卻有幽遠(yuǎn)的回聲轟鳴不絕。

讀趙冷月先生晚年的書法作品，竟使我聯(lián)想起安徒生的童話。安徒生的童話，讀者并非只是孩子，從尚未開蒙的幼童一直到歷盡滄桑的老人，都可以在他的文字中認(rèn)識自然、社會和人性。冷月先生晚年的書法，和安徒生的童話有異曲同工之妙，真誠，樸素，單純，明澈， 孩童般的外表下，深藏著睿智深沉的心。

(選自《書卷的氣息》 有刪改) 15.下列對文章內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2 分)

A.通過趙冷月先生書寫的文字，我們可見一位仁厚的長者形象。B.他借老子九層之臺，起于累土”闡述腳踏實(shí)地是藝術(shù)的基礎(chǔ)。C.晚年的趙先生因?yàn)橐呀?jīng)功成名就，所以寫什么字體已不重要。D.這篇文章主要抒發(fā)的是作者對趙冷月先生的欽佩和尊敬之情。

16.請從下面兩個(gè)句子中任選一句，自選角度進(jìn)行賞析。(3 分)

(1) 我見過一些追求新奇的書法作品，把漢字寫得東倒西歪，齜牙咧嘴，讓人難以辨認(rèn)。

(2) 浩瀚的書法藝術(shù)如一棵茂盛的大樹，長在他的心里，根深葉茂，隨便怎么描繪，這棵大樹總是自然而美妙的。

17.作者在文中給予了趙冷月先生很高的評價(jià)，請抄錄其中一處對他評價(jià)性的語句。(2 分)

18.如何理解“冷月先生晚年的書法，和安徒生的童話有異曲同工之妙”一句的含義。(4 分)

19.文章以《樸素，天下莫能與之爭美》為題，有什么作用?(4 分)

(五)名著閱讀(8 分)

20.學(xué)校開展名著閱讀月主題活動(dòng)，同學(xué)們結(jié)合語文老師下發(fā)的任務(wù)單，進(jìn)行了“整本書閱讀”的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

【任務(wù)一】書目選擇，主題導(dǎo)引

所謂目之所及，皆有所選。同學(xué)們可以根據(jù)自己的閱讀興趣，確定主題。查找相關(guān)資料，將作者補(bǔ)充完整。你選主題( )，作者分別是 ， 。(3 分)

【任務(wù)二】故事驛站，人物畫廊

你對所選主題的《 》(書名)特別感興趣，想和大家分享印象最深的一個(gè)故事 是 。

(要求：簡述此故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果)(3 分)

【任務(wù)三】精讀深思，學(xué)以致用

經(jīng)典名著要想閱讀深入，方法的選擇必不可少。請結(jié)合你所選擇主題中作品的具體內(nèi)容，

介紹一本書的閱讀方法。(2 分)

三、綜合實(shí)踐(10 分)

21.按要求完成任務(wù)。

杭州 2022 年亞運(yùn)會各項(xiàng)籌備工作正在有條不紊的進(jìn)行，亞組委希望通過這次體育盛會讓亞洲各國近距離的了解大美中國。“多彩神州”展區(qū)向吉林省發(fā)出邀約，請你參加并完成任務(wù)。

(1) “多彩之美”繪名片

“霧凇”作為世界四大奇景之一，是“多彩神州”明信片中吉林省的代言，請你在明信片指定位置，對“霧凇”進(jìn)行介紹。

要求：體現(xiàn)霧凇特點(diǎn)，語言優(yōu)美流暢，至少使用一種修辭，不超過 30 字。(4 分)

(1) “文化之旅”思傳承

隨著活動(dòng)的升溫，吉林人民對本省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)注也與日俱增。根據(jù)下面兩個(gè)表格，你獲得的結(jié)論是什么?(2 分)

(1) “國禮之辯”巧留言

對于伴手禮“非遺剪紙”圖案的選擇，廣大網(wǎng)友主要有以下兩種觀點(diǎn)：

觀點(diǎn)一：非遺剪紙應(yīng)強(qiáng)調(diào)“原汁原味”。剪紙伴手禮應(yīng)以民間的傳統(tǒng)圖案和技法為主。觀點(diǎn)二：時(shí)代在進(jìn)步，剪紙也應(yīng)有所變革。剪紙伴手禮應(yīng)追求“創(chuàng)新”與“時(shí)尚”。 請?jiān)谠u論區(qū)寫下你的觀點(diǎn)并說明理由。(4 分)

四、作文(50 分)

22.以下作文，任選其一。

作文(1)題目：你是我的超級英雄

作文(2)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

“人生能被‘喜歡的事’與‘想做的事’充滿，難道不是最好么?”這是中國女足隊(duì)員王霜的人生格言。對王霜來說，在足球路上不斷前行正是二者的統(tǒng)一體，而這也是她始終堅(jiān)持在做的事。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：

⑴表達(dá)真情實(shí)感;

⑵文體不限，詩歌除外;

⑶認(rèn)真書寫，力求工整、美觀;

⑷文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;

⑸不少于 600 字。