術語運用準確,不羅嗦。很多同學答歷史題輕易犯羅嗦的毛病。后來老師告訴我,歷史標準答案中很少有敘述性的,都是下定義式的。所以答題要簡練而到點,才能節省時間,并且讓閱卷人更加"傾心",從而提高得分。
1、興趣是最好的老師。一定要設法培養自己對歷史的興趣。
2、縱橫比較法。比方說孔子是生活在公元前551-479,那么誰和他是同時代的人,他們在各自的領域做了什么?又比如說華佗,他是醫學家,生活在東漢末年,那么在別的朝代,各有哪些醫學家,他們有什么成就。列一個表格,以免遺漏。意思就是要突破書上課程設置的限制,系統地分析,對每個朝代、每個領域做個總結。
3、把學歷史當成看故事。經常看一些歷史方面的書或者電視劇,并且翻出課本對照看一看有哪些人物,他們有什么成就等。
4、腦子里放電影。當你閑下來的時候,比方說睡覺前、睡醒后、散步時,想一想課本上的內容,看看能想起什么,知識點都弄懂沒有?沒記住的,沒懂的,趕緊看一下。到了第二天,再放電影,這樣你記不住的,不懂的就會越來越少。
5、區分重點和主次。要把書中的每一點內容都記下來是不可能。比如要看某個人的生卒年,因為要知道他跟誰是同時代的人,他是哪個朝代的人,但是如果沒有那么多的精力,就不要記這些,只要看了就行了,因為考試很少考到某個人的生卒年。相反,如果記住了某個人的生卒年,而不去比較他跟誰是同時代的人,那么純粹的記住是沒意義的。
1、假如想系統地自學歷史,那首先要拒絕網上快文化(包括影視劇)的一些東西,東一榔頭西一棒子地看各種真真假假的歷史片段,是一定不行的。
2、歷史是由勝利者書寫的,要有鑒別地學。要多看不同的歷史記載,要針對每件具體事例,多方面分析。如,秦朝、明朝、清朝時期大搞文字獄,清朝時期閉關鎖國,這時的正史,可信度不高。即便有些歷史名人說的歷史,也有可能歪曲歷史、美化或丑化歷史事件或歷史人物。如,統治階級所謂的“土匪”,在另一些階級看來則是“替天行道”的英雄豪杰。
3、純技巧的諸如結合人文地理、重大歷史事件、重大社會變革的時間節點和利用“全歷史APP”輔助去學。這樣學得多,學得深,記得牢。如學習軍史,能夠看懂地圖,了解當地人文情況,則能悟道為什么會發生這樣那樣的歷史事件。
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