循序漸進可根據孩子的基礎選擇適合其學習能力的數學題目。具體而言,不要給孩子超過其接受程度的過難習題。比如,孩子只能聽懂十以內的加減法,就不要給其講授幾十的加減法。待到孩子熟練掌握前者之后,再去教給孩子更難的題目。
1.晚上循序漸進可根據孩子的基礎選擇適合其學習能力的數學題目。具體而言,不要給孩子超過其接受程度的過難習題。比如,孩子只能聽懂十以內的加減法,就不要給其講授幾十的加減法。待到孩子熟練掌握前者之后,再去教給孩子更難的題目。
2.晚上舉一反三效果非常顯著,可以讓孩子做完一道題,就能夠掌握其他多種題目變式,達到做一道題,掌握三道(三個方面)題目。孩子在感受數學題目設問角度、已知條件和解決方法變化的過程中,能夠加深對于數學問題的理解,從而豁然開朗。
3.晚上重視基礎很重要,先不要讓孩子做各種各樣的數學問題,而是讓孩子了解基本的數學概念,比如代數與幾何的本質是什么。從知識結構的底層幫助孩子構筑基礎,這樣才能夠從根本上讓孩子學會學習數學。
數學基礎能力有以下幾點:
語言理解能力:一般家庭都比較重視數字運算,很早就讓孩子背乘法表等,但是在應用題方面很多都會出現問題,這里主要就是因為小學語文前期基本只講字詞,很少講文章,于是不能很好的理解題意就無法解答。
這里建議:讓孩子適當的讀一些課外讀物,慢慢的理解了就好了。
數學認知:一般對于數學認知方面,數字認知因為學生每天都會接觸,理解不難,但是一旦牽扯到立體或者幾何,日常接觸不到,就會出現問題。
這里建議:給孩子建立模型:幾何就多畫圖,立體就用紙做實體模型,確立認知。
概念理解:做數學題很多不會,并不是知識點欠缺,而是對于概念認知不夠深刻,不能明確這個概念的相關推論。
這里建議:多做題,理論多推導,實在不行就多抄
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