這是一篇構思新奇、富有想象力的散文。作者帶著滿懷的好心情“走進山林”探訪“山中眾朋友”與朋友們互訴心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界,表達了作者對大自然的喜愛之情。
走出門,就與微風撞了滿懷,風中含著露水和梔子花氣息的微風撞了個滿懷。早晨,好清爽!
不坐車,不邀游伴,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條幽徑,獨自去訪問我的朋友。
那座古橋,是我要拜訪的第一個老朋友。啊·,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?你把多少人馬渡過對岸,滾滾河水流向遠方,你弓著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊。
走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上,靜靜地,以樹的眼睛看周圍的樹,每一株樹都在看我。我閉上眼睛,想象自己變成了一株樹,腳長出根須,深深扎進泥土和巖層,我的頭發長成樹冠,我的手變成樹枝,我的血液變成樹汁,在年輪里旋轉、流淌。
這山中的一切,哪個不是我的朋友?我親切的和他們打招呼:你好,清涼的山泉!你捧一面明鏡照我,是要重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,悠悠的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風景。
捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠古火山爆發的聲浪,我聽見時間的隆隆回聲。拾一片落葉,細數精致的紋理,那都是命運神秘的手相,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式。采一朵小花,插上我的頭發,此刻就我一人,花不會笑我,鳥不會羞我,在無人的山谷,我頭戴鮮花,眼含柔情,悄悄地做了一會兒女性。
忽然下起雷陣雨,像有一千個俠客在天上吼叫,又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。滿世界都是雨,惟有我站立的地方沒有雨,卻成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?俯身凝神,才發現許多螞蟻也在洞內避雨,用手捧起幾只螞蟻,好不動情,螞蟻,我的小弟弟,茫茫天地間,我們有緣分,也做了一回患難兄弟。
雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠,云嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。于是,我輕輕地揮手,告別了山里的眾朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回一路月色。
全文都是圍繞“訪友”而展開敘述的。全文的開頭,結尾以及主體部分用了五勾帶“朋友”的句子,與課題呼應,并由此展開全景式的敘述。
開頭,“獨白去訪問我的朋友”。作者在開頭運用富有節奏的,跳躍性的短語進行描寫,表現了心情的愉悅。第一小節,作者特意將“早晨,好清爽!”這個個人的感受放在段尾,這是有意安排的。作者的清爽不是因為昨晚的好夢,而是“走出門,就與微風撞個滿懷”,而且“風中含著露水和桅子花的清香”。與這濕潤的甜蜜的芬芳的微風撞了個滿懷,使作者不由得發出“早晨,好清爽”的感嘆。隨即便有了“不坐車,不邀游伴,也不帶禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條幽經,獨自去訪問我的朋友”的念頭與行動。
本段中的“撞”字,賦予了微風人格,把風兒當作了朋友,同時也表現出了與風兒相遇的突然,與風兒碰得結實。第二小節中三個“不”和一個“就”的描寫也極俱特色,寫了三個“不”是為了突出一個“就”——“就帶著滿懷的好心情”,重點在于“好心情”,有好心情就足夠了,至于怎么走,與誰走,帶什么走,都是次要的。
接著,作者用三個帶“朋友”的句子,統領課文主體部分的三個小部分,展開“全景式”的描寫。文章的結尾,說“我輕輕地揮手,告別山里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回一路日色”點名時間,我在山中呆了一天,又與課題與文章開頭呼應。
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