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        詩歌鑒賞方法與技巧

        2020-03-17 15:28:29文/顏雨

        首先看到詩后先看題目和作者,因為題目往往有作者的寫作意圖;然后再看注釋,看注釋可以看出作者的事跡;最后看詩句翻譯,一般的詩歌可以通過注釋翻譯出來,通過翻譯了解作者的思想感情。

        詩歌鑒賞方法與技巧

        (1)“詩眼”或“煉字”型題

        設(shè)問方式:

        ①對詩中某句某字,你認為寫得好不好,為什么?

        ②從某兩句中分別找最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。

        ③此詩某聯(lián)某句中的哪個字音有的版本作某字,你覺得:這兩個字中

        哪個更好?為什么?

        ④某字在表情達意上的作用是什么?

        解答提示:古人作詩常追求一字傳神。設(shè)計這種題型,是要求品味出這些經(jīng)古人錘煉出的字,妙在何處。回答問題時,不能就字論字,應(yīng)放回句中,結(jié)合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。

        答題要點:

        ①肯定“好”或肯定哪一個更好;

        ②解釋該字在句中的語表義和語里義;

        ③展開聯(lián)想和想象,把這個你認為“好”的字還原句中描述景象;

        ④點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境。

        示例:如王灣《次北固山下》第三句“湖平兩岸失”的“失”字,與“湖平兩岸闊”的“闊”字,哪個更好?

        [答]①“闊”字更好。②闊是空闊、開闊之意(這一步有時可并入一點來說)。③春潮把江面變得渺遠無際,兩岸顯得格外寬闊。④“闊”字,直接抒發(fā)了詩人視野更加開闊的強烈感受。(此題只答“闊”字好,不作具體分析不給分。卷面回答時,一般可省去序號,這里分點列出,提示不要漏掉一些步驟或要點。下同。)

        (2)句意型題

        設(shè)問方式:

        ①最后兩句是什么意思?表達了作者怎樣的思想感情?

        ②結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)或第四句的理解或賞析。

        解答提示:解釋詩句的意思要注意兩層:語表義和語里義,并結(jié)合全詩,指出它的作用,或表達了什么感情和思想觀點。

        答題要點:①闡明語表義,有時要發(fā)掘它的深層意思。

        ②指出詩句的描寫作用,或表達了什么感情和旨趣。

        示例:談?wù)剬畎住堵犑裆鍙椙佟返谒穆?lián)“不覺碧山暮,秋云暗幾重”的理解。

        [答]①寫出了曲終時的景色,和詩人沉醉于琴聲之中的狀態(tài)。②側(cè)面描寫了琴聲的魅力。

        (3)意境型題

        設(shè)問方式:

        ①詩中哪兩聯(lián)寫了什么意象,請分析其情景交融的意境。

        ②在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上,簡要分析詩人在某兩句中是如何營造意境的。

        ③解釋某一聯(lián)的意思,并分析其情與景的關(guān)系。

        解答提示:意境是指詩人主觀情意和觀事物的形、神水乳交融后所產(chǎn)生的藝術(shù)境界。由于這種藝術(shù)境界所展示的美的意味,往往超出了詩作的原意,它既體現(xiàn)了詩“言在此、意在彼”的基本特點,又具有“言盡而意無窮”的藝術(shù)效果,故而意境也就成了詩詞鑒賞中的核心問題。

        答題要點:

        ①找出詩中的意象。

        ②展開聯(lián)想和想象,用自己的語言再現(xiàn)圖景畫面。

        ③點明景物所營造的氛圍特點,能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來,如:雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等。

        ④表達了詩人什么樣的思想感情,如歡快、愉悅、激動、哀傷、悲憤、沉痛,或惜別之情、依戀之情、贊美之情、仰慕之情、豪邁之情、閑適恬淡之情,或給人什么樣的啟示和思考,并指出為什么。

        示例:問杜甫《江漢》“江漢思歸客,乾坤一腐儒。片云天共遠,永夜月同孤。落日心猶壯,秋風病欲蘇。古來存老馬,不必取長途。”詩中二、三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象.請分析其情景交融的意境.表達了一種什么感情?

        答:①第二聯(lián)中的“片云”.以遠浮天邊,喻詩人漂泊他鄉(xiāng);永夜的“孤月”,喻詩人與月共遠同孤。第三聯(lián)中用“落日”喻暮年;“秋風”是實景。②兩聯(lián)情景交融,營造了一個天高道遠、孤月獨照的孤寂冷清的意境。③詩中提到“心猶壯”、“病欲蘇”、“存老馬”等.從中可看出詩人不服老、不怕病.洋溢著一種自強不息.積極用世的精神;同時從尾聯(lián)看,詩人有一種老當益壯的情懷.但一生漂泊,終被遺棄,大有連一匹老馬都不如的怨憤之情。

        (4)主旨型題

        設(shè)問方式:

        ①關(guān)于這首詩詞的內(nèi)容,有人認為是這樣,有人認為是那樣,也有人認為是二者兼有,你的看法如何?請簡要說明理由。

        ②這首詞明寫眼前實景,暗寓歷史的滄桑。就詞中有關(guān)詩句,結(jié)合全詩加以賞析。

        解答提示:詩言志,總是抒發(fā)一定的思想感情、一定的志向追求。認定詩詞的內(nèi)容,應(yīng)分析詩句的具體內(nèi)容,并與作者的觀點、態(tài)度和作品主題的社會意義相聯(lián)系。

        答題要點:

        ①分析具體詩句寫了什么。

        ②抒發(fā)或寄托了什么情感?暗寓了什么?

        示例:指明五代·歐陽炯《江城子》一詞明寫眼前實景,暗寓歷史滄桑。試結(jié)合全詩加以賞析。

        [答]“水無情”明寫落日余暉中金陵城外長江浩蕩東去的景色;暗指六朝皇帝被歷史無情淘汰,他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返。“空有姑蘇臺上月”明寫六朝繁華已去,只剩下月亮高掛了;暗寓警示后人不要重蹈六朝的覆轍了。

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