送東陽馬生序重點句子及翻譯

《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。

送東陽馬生序重點句子翻譯

1.以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

譯：因此別人都愿意把書借給我，我于是就能廣泛閱讀各種各樣的書籍。

2.常趨百里外，從鄉之先達執經叩問。

譯：曾經奔向百里以外，捧著書籍向當地才學淵博的前輩請教。

3. 援疑質理，俯身傾耳以請。

譯：提出疑難，詢問道理，彎著身子，側著耳朵請教。

4.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

譯：因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。

5.其業有不精、德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?

譯：如果他們的學業有不精通的地方，德行有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了，怎么是他人的過失呢?

6.先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。

譯：那位前輩道德高，聲望重，向他求教的學生擠滿了他的屋子，他不曾稍微把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。

7.寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

譯：住在旅店里，主人每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥美食物可以享用。

8.余則蘊袍敝衣處其間，略無慕艷意。

譯：我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，毫無羨慕他們的意思。

9.當余之從師也，負篋曳屣。

譯：當我去求師的時候，背著書箱，拖著破鞋。

10.或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。

譯：有時受到他的斥責，(我的)態度更加恭敬，禮數更加周到，不敢說出一句話來辯解。

《送東陽馬生序》賞析

此篇贈序是宋濂寫給他的同鄉晚生馬君則的。作者贈他這篇文章，是以勉勵他勤奮學習，但意思卻不直接說出，而是從自己的親身經歷和體會中引申而出，婉轉含蓄，平易親切，字里行間充滿了一個碩德長者對晚生后輩的殷切期望，讀來令人感動。

全文分三大段。第一段寫自己青少年時代求學的情形，著意突出其“勤且艱”的好學精神。第二段緊承第一段，寫當代太學生學習條件的優越，與作者青年時代求學的艱難形成鮮明的對照，從反面強調了勤苦學習的必要性。第三段便明確地寫到馬生，點明寫序的目的，這就是“道為學之難”，“勉鄉人以學者”。