初三上物理知識點總結:(一)功1.如果一個物體受到力的作用,并在力的方向上發生了一段位移,我們就說這個力對物體做了功2.功的公式:W=Fs。3.做功的兩個因素:(1)作用在物體上的力(2)物體在這個力的方向上移動的距離。
機械能
(一)功
1.如果一個物體受到力的作用,并在力的方向上發生了一段位移,我們就說這個力對物體做了功。
2.功的公式:W=Fs。
3.做功的兩個因素:
(1)作用在物體上的力
(2)物體在這個力的方向上移動的距離
4.比較做功的快慢
方法一:
做功相同,比時間。時間越短,做功越快。
方法二:
時間相同,比做功。做功越多,做功越快。
方法三:
做功和時間均不相同,比比值。
做功/時間的值越大,做功越快。
(二)機械效率
1.機械效率是指機械在穩定運轉時,機械的輸出功(有用功量)與輸入功(動力功量)的百分比。
2.增大機械效率
(1)有用功:W有用=Gh(提升重物)=W總-W額=ηW總
(2)額外功:W額=W總-W有用=G動h(忽略輪軸摩擦的動滑輪、滑輪組)
(3)總功:W總=W有用+W額=FS
(三)機械能
1.機械能是動能與勢能的總和,這里的勢能分為重力勢能和彈性勢能。
2.決定動能的是質量與速度;決定重力勢能的是質量和高度;決定彈性勢能的是勁度系數與形變量。
3.動能:物體由于運動而具有的能量,稱為物體的動能。
4.勢能和動能的關系:動能增加量等于重力勢能減少量。
導體和絕緣體
1.導體:定義:容易導電的物體。
常見材料:金屬、石墨、人體、大地、酸 堿 鹽溶液
導電原因:導體中有大量的可自由移動的電荷
2.絕緣體:定義:不容易導電的物體。
常見材料:橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導電的原因:幾乎沒有自由移動的電荷。
3.導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限,在一定條件下可相互轉化。一定條件下,絕緣體也可變為導體。
物理汽化和液化
1.汽化:
定義:物質從液態變為氣態叫汽化。
影響因素:⑴液體的溫度;⑵液體的表面積 ⑶液體表面空氣的流動。
作用:蒸發吸熱(吸外界或自身的熱量),具有制冷作用。
定義:在一定溫度下,在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。
沸點: 液體沸騰時的溫度。
沸騰條件:⑴達到沸點。⑵繼續吸熱
沸點與氣壓的關系:一切液體的沸點都是氣壓減小時降低,氣壓增大時升高
2.液化:物質從氣態變為液態叫液化。
方法:⑴ 降低溫度;⑵ 壓縮體積。
力學知識點
1.誤差不是錯誤,誤差不可避免,錯誤可以避免。
2.利用天平測量質量時應“左物右碼”,杠桿和天平都是“左偏右調,右偏左調”。
3.同種物質的密度還和狀態有關(水和冰同種物質,狀態不同,密度不同)。
4.參照物的選取是任意的,被研究的物體不能選作參照物。
5.通常情況下,聲音在固體中傳播最快,其次是液體,氣體。
1.獨立做題。
要獨立地(指不依賴他人),保質保量地做一些題。獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,但這是走向成功的必由之路。
2.物理過程。
要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的、死的、間斷的,而動態分析是活的、連續的。
3.上課。
上課要認真聽講,不走神。
4.筆記本。
上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結構、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記做好補充。
5.學習資料。
學習資料要保存好,做好分類工作,還要做好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等。
6.時間。
時間是寶貴的,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術。
7.向別人學習。
虛心向別人學習,向同學們學習,向周圍的人學習,與他們互教互學,共同提高。
8.知識結構。
要重視知識結構,要系統地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構,小到力學的知識結構,甚至具體到章,如靜力學的知識結構等。
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