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        七年級上冊語文課內古詩詞大全

        2023-02-14 11:48:35文/陳宇航

        七年級上冊古詩詞有《觀滄海》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《次北固山下》《天凈沙·秋思》《詠雪》《陳太丘與友期行》《論語》十二章《峨眉山月歌》《行軍九日思長安故園》《江南逢李龜年》《夜上受降城聞笛》《誡子書》《秋詞》《夜雨寄北》等等。

        七年級上冊語文課內古詩詞大全

        七上語文課內古詩詞大全

        1、觀滄海

        作者:曹操

        東臨碣石,以觀滄海。

        水何澹澹,山島竦峙。

        樹木叢生,百草豐茂。

        秋風蕭瑟,洪波涌起。

        日月之行,若出其中。

        星漢燦爛,若出其里。

        幸甚至哉,歌以詠志。

        2、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

        作者:李白

        楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。

        我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

        3、次北固山下

        作者:王灣

        客路青山外,行舟綠水前。

        潮平兩岸闊,風正一帆懸。

        海日生殘夜,江春入舊年。

        鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

        4、天凈沙·秋思

        作者:馬致遠

        枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

        5、詠雪

        謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。

        6、陳太丘與友期行

        陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不(通“否”)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。” 友人慚,下車引之,元方入門不顧。

        7、《論語》十二章

        子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”——《學而》

        曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”——《學而》

        子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”——《為政》

        子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”——《為政》

        子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”——《為政》

        子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”——《雍也》

        子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”——《雍也》

        子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”——《述而》

        子曰:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”——《述而》

        子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”——《子罕》

        子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”——《子罕》

        子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”

        8、從百草園到三味書屋

        不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有擁腫的根。有人說,何首烏根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠。

        9、峨眉山月歌

        作者:李白

        峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。

        夜發清溪向三峽,思君不見下渝州。

        10、江南逢李龜年

        作者:杜甫

        岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。

        正是江南好風景,落花時節又逢君。

        11、行軍九日思長安故園

        作者:岑參

        強欲登高去,無人送酒來。

        遙憐故園菊,應傍戰場開。

        12、夜上受降城聞笛

        作者:李益

        回樂峰前沙似雪,受降城外月如霜。

        不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉。

        13、誡子書

        作者:諸葛亮

        夫君子之行,靜以修身,儉以養德。 非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須

        靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學。淫慢則不能 勵精,險躁則不能

        冶性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!

        14、秋詞(其一)

        劉禹錫

        自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

        晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

        15、夜雨寄北

        作者:李商隱

        君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

        何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

        16、十一月四日風雨大作

        作者:陸游

        僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。

        夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。

        17、潼關

        作者:譚嗣同

        終古高云簇此城,秋風吹散馬蹄聲。

        河流大野猶嫌束,山入潼關解不平。

        背誦古詩文有以下好處:

        1、增強記憶力,記憶古詩文,無疑等于每天做一套腦體操。

        2、提高語言文字能力,學生頭腦中有大量的名篇佳句,還擔心他將來寫文章不文思泉涌,出口成章。

        3、擴大學生的知識面,中華文化的歷史文化知識蘊含在古詩文經典中,背下這些優秀篇章,增強學生的感悟能力。

        4、培養學生的學習興趣,如能經常進行古詩文朗讀比賽,即可形成壯觀的朗讀氛圍。

        5、提高學生的審美能力,千古美文,形成獨特的審美能力。

        6、增強學生的自信心,背下大段的古詩文,會增強他們的自信心和自豪感。

        7、磨練學生的意志和堅持力,培養學生的耐性,在長期 堅持學習的過程中無形中培養了持之以恒的精神。

        8、提高學生的道德修養,文以載道,背下精選的經典古詩文,等于擁有了打開華夏寶庫的鑰匙。

        9、培養學生的愛國情操。

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