《談讀書》用了比喻說理、排比說理、對比說理三種論證方法。該書從讀書的方法、樂趣以及體悟三個方面,分別向讀者闡述了“讀什么書”、“如何讀書”以及“為什么讀書”。
1、比喻說理。例如,“蓋天生才干猶如自然花草,讀書然后知如何修剪移接”,來說明讀書對人的天賦的作用,這樣寫,生動形象、通俗易懂。
2、排比說理。例如,“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其傅彩也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。”
3、對比說理。正面說了以后,再從反面來說,使說理更加全面、有力,容易被人接受。例如,文章開頭從正面說了讀書的目的,接著又從反面說了讀書的三種偏向。
談讀書的論證方法有比喻說理。這樣寫,生動形象、通俗易懂。排比說理。例如,“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其...
《談讀書》的論證思路:一是:闡述讀書的正確目的;二是:讀書方法。這篇隨筆的寫法不同一般,它論述的范圍相當(dāng)廣泛,但語言十分簡練,幾乎一句就是一...
1.首先闡述讀書的三種功用,即:怡情、傅彩和長才。2.文章談如何讀書。3.闡述書猶鏡子,可以映照出多種人生樣態(tài)。4.說書如良藥,可以療治各種...
1、兩篇文章都是談讀書的,前者是一篇隨筆,后者是一篇雜文。2、從思想內(nèi)容上看,前者談讀書的目的、方法、作用,給人以哲理的啟示,鼓勵人們?nèi)プx書...
《談讀書》的論證方法有比喻說理、排比說理、對比說理。該書從讀書的方法、樂趣以及體悟三個方面,分別向讀者闡述了“讀什么書”、“如何讀書”以及“...
孔乙己是貧困潦倒的知識分子。在書中,孔乙己是一個知識分子,滿口“之乎者也”,但是他很窮,還竊書,說過“讀書人的事,怎么能叫竊,”被人嘲笑,他...
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