1、兩篇文章都是談讀書的,前者是一篇隨筆,后者是一篇雜文。2、從思想內(nèi)容上看,前者談讀書的目的、方法、作用,給人以哲理的啟示,鼓勵人們?nèi)プx書;后者從“不求甚解”的本義入手,主張讀書應求大意要髓,在于會意。3、前者語言精辟,運用比喻說理;后者多用舉例論證和道理論證,層次分明。
《談讀書》:這篇隨筆采用比喻論證、歸納論證的方法,論述了讀書的真正目的,以及讀書的正確方法、讀書的重要作用,論述全面、觀點新穎、語言精辟,對我們的讀書、學習和生活有一定的指導作用。
《不求甚解》:本文闡述了陶淵明“不求甚解”的兩層含義,并以此為根據(jù)對否定“不求甚解”的觀點進行批駁,指出“讀書的要訣在于會意,讀書要虛心,重要的書要反復閱讀,才能真正領會其實質。”從而在讀書的方法上給讀者一些深層次的啟發(fā)。
談讀書的論證方法有比喻說理。這樣寫,生動形象、通俗易懂。排比說理。例如,“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其...
《談讀書》的論證思路:一是:闡述讀書的正確目的;二是:讀書方法。這篇隨筆的寫法不同一般,它論述的范圍相當廣泛,但語言十分簡練,幾乎一句就是一...
1.首先闡述讀書的三種功用,即:怡情、傅彩和長才。2.文章談如何讀書。3.闡述書猶鏡子,可以映照出多種人生樣態(tài)。4.說書如良藥,可以療治各種...
《談讀書》用了比喻說理、排比說理、對比說理三種論證方法。該書從讀書的方法、樂趣以及體悟三個方面,分別向讀者闡述了“讀什么書”、“如何讀書”以...
《談讀書》的論證方法有比喻說理、排比說理、對比說理。該書從讀書的方法、樂趣以及體悟三個方面,分別向讀者闡述了“讀什么書”、“如何讀書”以及“...
孔乙己是貧困潦倒的知識分子。在書中,孔乙己是一個知識分子,滿口“之乎者也”,但是他很窮,還竊書,說過“讀書人的事,怎么能叫竊,”被人嘲笑,他...
自然界產(chǎn)生氧氣的化學方程式:光合作用的反應式為6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O。包括光反應和暗反應兩個過程。需要具備光...
有的高校沒有條件,只要學業(yè)水平成績都合格就可以,比如中國科學院大學。有的需要平常學習考試成績,比如北京外國語大學要求高三第一學期期末成績在全...